3教師隊(duì)伍老齡化的思考(編輯修改稿)
2025-08-26 20:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一是，前身為油田子弟學(xué)校，多數(shù)教師為學(xué)校創(chuàng)建初來(lái)校的， 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 可以說(shuō)是學(xué)校元老級(jí)別的了。二是，從一九九零年到二零一零年，二十年幾乎沒有新進(jìn)教 師，中間形成了一個(gè)斷層。三是，隨著油田職工搬遷油田總部地區(qū)居住，近幾年學(xué)校油田學(xué)生明顯減少，教師配置也相應(yīng)減少。 教師老齡化問(wèn)題帶來(lái)弊病將凸顯： 教師隊(duì)伍逐漸老齡化，接受新事物慢。教師隊(duì)伍沒有梯度，整體缺乏朝氣、活力、個(gè)性和工作熱情。教師的年齡過(guò) 45歲，精力明顯地跟不上，身體狀況、事業(yè)狀況和家庭事務(wù)已經(jīng)影響到學(xué)校的教學(xué)。 老教師普遍缺乏較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，部分教師死抱著所謂的 “ 教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ” ，不思進(jìn)取，信息社會(huì)化的素質(zhì)和能力缺乏，觀念漸顯陳舊，面對(duì)新課程改革新理念，教 學(xué)方法落后，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力不強(qiáng)。 教師與學(xué)生之間代溝增大，與學(xué)生交流溝通不協(xié)調(diào)。 造成當(dāng)前高職、骨干教師和學(xué)科帶頭人年齡老化。 教育
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