20xx魯人版高中語文史記選讀第1課廉頗與藺相如ppt導(dǎo)學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-25 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 今義：表因果關(guān)系的連詞。 (10) 臣所以去 親戚． ．而事君者 古義： 。 今義：跟自己有婚姻關(guān)系或血緣關(guān)系的家庭或成員。 趁此機(jī)會 ?? 來 內(nèi)親外戚，包括父母、兄弟、妻子和同族親屬等 (1 1) 臣 所以． ．去親戚而事君者 古義： 。 今義：表因果關(guān)系的連詞。 (12) 傳以示 美人． ．及左右 古義： 。 今義：美貌女子。 (13) 臣以為 布衣． ．之交尚不相欺 古義： 。 今義：用布做的衣服。 ?? 的原因 妃嬪 平民 第 6 步文言句式 —— 特殊句式多留意 (1) 廉頗者，趙之良將也 ( ?? 者， ?? 也，判斷句 ) 譯文： 。 (2) 和氏璧，天下所共傳寶也 ( ?? ， ?? 也，判斷句 ) 譯文： 。 (3) 我為趙將 ( 為，譯為 “ 是 ” ，判斷句 ) 譯文： 。 廉頗是趙國的杰出將軍 和氏璧，是天下公認(rèn)的寶物 我是趙國將領(lǐng) (4) 拜送書于廷 ( 于廷拜送書，狀語后置句 ) 譯文： 。 (5) 使不辱于諸侯 ( 使不于諸侯辱，狀語后置句 ) 譯文： 。 (6) 何以知之 ( 以何，賓語前置句 ) 譯文： (7) 求人可使報(bào)秦者 ( 求可使報(bào)秦之人，定語后置句 ) 譯文： 。 在朝廷上行禮將國書交給我 奉命出使不受諸侯國的欺侮 你怎么知道他能夠勝任呢？ 尋求可以做使者去答復(fù)秦國的人 (8) 而君幸于趙王 ( 于，被，被動句 ) 譯文： 。 (9) 秦城恐不可得，徒見欺 ( 見，被，被動句 ) 譯文： 。 (10) 均之二策，寧許 ( 之 ) 以負(fù)秦曲 ( 省略代詞 “ 之 ” ，省略句 ) 譯文： 。 (1 1) 不如因 ( 之 ) 而厚遇之 ( 省略代詞 “ 之 ” ，省略句 ) 譯文： 。 而您被趙王寵幸 恐怕不能得到秦國的城，白白地被欺騙 權(quán)衡這兩種對策，寧可答應(yīng)秦國，使秦國承擔(dān)理虧的責(zé)任 不如趁此好好地對待他 (12) 今君乃亡 ( 于 ) 趙走 ( 于 ) 燕 ( 省略介詞 “ 于 ” ，省略句 ) 譯文： 。 (13) 請奏盆缻 ( 于 ) 秦王 ( 省略句，省略介詞 “ 于 ” ，狀語后置句，請于秦王奏盆 ) 譯文： 。 (14) 遂與秦王會 ( 于 ) 澠池 ( 省略介詞 “ 于 ” ，省略句，狀語后置句 ) 譯文： 。 現(xiàn)在您是要從趙國逃跑，投奔到燕國 請?jiān)试S我獻(xiàn)上盆缶給秦王 于是和秦王在澠池相會 第 7 步名句積累 —— 經(jīng)典名句君須記 今兩虎共斗， 。吾所以為此者， 。 其勢不俱生 以先國家之急而后私仇也 [ 文脈 梳理 ] [ 文本 精析 ] 1 ．課文一共寫了幾件事？它們各是圍繞什么矛盾展開的？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】 事件 矛盾沖突 完璧歸趙 詐璧與存璧的斗爭 在矛盾中展開情節(jié)，刻畫人物，而所有這些矛盾又都圍繞對秦斗爭這條主線 澠池相會 辱趙與尊趙的斗爭 廉藺交歡 私怨與國事的矛盾 2. 作者是從哪些角度來描寫藺相如的？表現(xiàn)了藺相如怎樣的性格特點(diǎn)？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ___ _________________________________________________ _ _____ 【答案】 描寫角度 描寫內(nèi)容 性格特點(diǎn) 側(cè)面描寫 繆賢薦賢 機(jī)智 秦王求璧，趙國君臣拿不出主意 一言以決的膽識 正面描寫 廷斥秦王，秦王設(shè)九賓禮儀隆重召見，完璧歸趙 臨危不懼，從容應(yīng)對的機(jī)智和勇敢 澠池會上，相如置個(gè)人安危于不顧，擊敗秦王陰謀 反應(yīng)敏捷，不畏強(qiáng)暴，維護(hù)國家的尊嚴(yán) 廉藺交鋒中，相如處處忍讓 識大體，顧大局，忍讓為國 3. 本文不僅記載了一段歷史，而且生動形象地刻畫了兩個(gè)人物形象，不愧是“ 史家之絕唱，無韻之《離騷》 ” 。本文在塑造人物方面有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合三個(gè)歷史故事，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】 (1) 選擇典型事件，詳略得當(dāng)?shù)匕才挪牧蟻肀憩F(xiàn)人物。 本文在描寫人物時(shí)突出重點(diǎn)，抓住人物性格的主要特征，以此作為材料取舍的標(biāo)準(zhǔn)。把能表現(xiàn)人物性格主要特征的事件寫得具體而詳細(xì)，把不能表現(xiàn)人物性格主要特征的事件摒棄不寫或簡單帶過。本文只寫了三件事，且重點(diǎn)放在藺相如身上。 (2) 在矛盾沖突中塑造人物。廉、藺兩人的形象刻畫是在兩組矛盾沖突中展開的：一是秦、趙兩國之間的矛盾，一是廉、藺兩人之間的矛盾。前一個(gè)矛盾的發(fā)展結(jié)果是后一個(gè)矛盾的原因。透過這兩組矛盾沖突，二人的主要性格得到了充分展示。 (3 ) 運(yùn)用反襯手法。本文的主要人物是藺相如，但也寫了其他一些人。 “ 完璧歸趙 ” 故事開始之初，趙國國內(nèi)還處在 “ 欲予 ” 和 “ 勿予 ” 的狐疑中，君臣都拿不定主意，而藺相如一出場，三言兩語就解決了問題，反襯出藺相如的遠(yuǎn)見卓識； “ 廉藺交
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