【總結】二年級下冊數學好玩???23分24分24分25分23分23分24分24分25分23分學路上用的時間一樣嗎??最少用了多長時間?大概用了多長時間?。,說一說各自上學時間。怎樣記錄自己
2024-11-17 00:01
【總結】《簫》教學設計教學目標:知識與技能目標:能運用連貫的氣息,用舒展、流暢和明亮的聲音演唱歌曲《簫》。在歌唱中唱好一字多音的樂句,能夠按樂句進行呼吸。過程與方法目標:通過聆聽、演唱、表演等形式學習歌曲、表現歌曲。情感目標:通過演唱歌曲《簫》,感受歌曲所表達的優(yōu)美抒情的情緒,體驗歌曲所蘊含的對生活的熱愛之情。教學重點:通過演唱歌曲《
2024-11-19 13:42
【總結】萬以內數的認識回顧反思自主練習你問我說情境導入從圖中,你知道了哪些數學信息?一層:三千六百九十三個座位宴會廳可同時容納五千人就餐。根據這些信息,你能提出什么問題?三千六百九十三有多大呢?一萬有多大呢?人民大會堂萬人禮堂有三層,一層有座位三千六百九十三個,二層有三千五百一十五個,
2024-12-11 04:17
【總結】小朋友們,你想不想成為一名大偵探?首先必須要學會觀察物體!觀察物體,需要小朋友們掌握觀察的方法,還要認真、細心、肯動腦。要成為一名大偵探,可不是一件簡單的事情喲,是要掌握很多知識的!前面(正面)側面后面(背面)說一說,下面這些
【總結】232054?青島版二年級數學下冊學習目標:1.使同學們能夠熟練計算有余數的除法。2.能夠應用有余數除法正確地解決問題。教學重點:熟練計算有余數的除法。教學難點:應用有余數的除法正確地解決問題。復習鞏固?一、直接寫得數?1
2024-12-11 04:18
【總結】第三單元圖形的運動(一)單元教學內容:圖形的運動(一)第28~36頁。教材分析:本單元包括三部分內容:認識軸對稱、平移和旋轉、剪一剪等。這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎,對于幫助學生建立空間觀念,培養(yǎng)學生的空間想象能力都有著不可忽視的作用。教師應該充分利用學生已有的生活經驗,隨時引導學生把所學的數學知識應用到生
2024-11-28 13:20
【總結】青島版數學二年級下冊《一、野營----有余數的除法》一、教學目標1、結合生活情境,理解有余數除法的意義,并會用豎式進行計算。2、能用有余數除法的知識解決一些簡單的實際問題。3、經歷解決實際問題的過程,在這一過程體會數學與日常生活的密切聯(lián)系,初步學會合作、交流、表達,體驗成功的快樂。二、教學重難點理解有余數
2024-11-19 12:48
【總結】欣賞鴨子拌嘴認識這些樂器嗎?镲鑼鼓碰鈴三角鐵雙響筒
2024-12-13 15:53
【總結】第八單元休閑假日——解決問題教材分析:本單元內容是以解決問題為經,以學習兩步四則混合運算的運算順序為緯安排設計的。其基礎是:100以內加減法;表內乘、除法及兩步加減混合運算。這部分內容是今后繼續(xù)學習四則混合運算和解決稍復雜問題的基礎。本單元主要內容:簡單的兩步四則混合運算。本單元在教材中的地位作用:本單元的設計依然遵照以解決
2024-11-28 16:58
【總結】第十單元奧運在我心中——總復習教材簡析本單元作為總復習單元,是對全冊教材內容的全面回顧、整理和升華。本單元以“奧運在我心中”為主題,呈現的是學校運動會這一情境圖,涉及到了本冊學習的各項內容,旨在通過復習,幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解,溝通各部分內容之間的內在聯(lián)系。同時,進一步提高學生綜合運用所學知識解決一些簡單實際問題的能力,為今后
【總結】《鑼鼓歌》教案主備人:趙孟萍審核人:張曉莉教學目標:1、從看、聽、敲、表演等方面認識鑼鼓的形狀,感受鑼鼓的音色、音量。2、有感情的演唱歌曲《鑼鼓歌》。3、欣賞歌曲《我是小小音樂家》,感受樂曲熱烈歡快的氣氛。教學重點、難點:能正確運用鑼鼓給歌曲伴奏課前準備
【總結】休閑假日—乘加乘減混合運算一、教學內容:乘加乘減混合運算二、教學目標:1、在解決具體問題的過程中,理解運算順序,掌握簡單的四則混合運算的技能。2、在具體情境中,提出運用混合運算解決的問題;能結合具體情境表述解決問題的過程;初步學會有條理的思考問題,提高解決問題的能力。3、感受混合運算在解決日常生活問題
2024-11-28 12:38
【總結】休閑假日——解決問題7×8=4×5=56-15=20+14=4×8=3×9=32-9=27+12=56412034
2024-11-17 14:01
【總結】千百十個千百十個第七單元萬以內數的認識練習題一、填空。1、填數。()()()
2024-11-28 18:03
【總結】田園小衛(wèi)士—兩個三位數連續(xù)進位、退位加減法教學內容:青島版二年級下冊教科書第65~66頁,兩個三位數連續(xù)進位、退位加減法教學目標:,進一步體會加減法的意義,會計算連續(xù)進位、退位的三位數的加減法。,探索連續(xù)進位、退位的三位數加減法的計算方法,培養(yǎng)學生初步的應用意識和能力。,感受數學源于生活,體驗解決問題的快