20xx浙江省中考語文第21講非連續(xù)性文本閱讀2(編輯修改稿)
2024-12-25 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 該怎么辦 ？ 如果小新成年后缺乏別的謀生技能 ， 作為家長又該如何規(guī)劃兒子彼時的生活和工作 ？ 尤其需要指出的問題是 ， 對于廣大家長和學(xué)生來說 ， 一些具有出眾天賦的 “ 別人家的孩子 ” ， 他們的特殊成長方式 ， 對普通孩子來說不具示范意義。 對于未成年人尤其是處在義務(wù)教育階段的孩子來說 ， 還是應(yīng)該把完成學(xué)業(yè)放在第一位 。 即便孩子有某些特殊技能 ， 家長也不應(yīng)該過于功利地 “ 開發(fā) ”， 只注重現(xiàn)實利益而忽略孩子的知識學(xué)習(xí)和健康成長 。 【 乙 】 ② ________ 少年憑借游戲?qū)ｉL而贏來不菲收入 ， 之所以會引來不少人關(guān)注 ， 是因為孩子的專長強項不是文化知識上的特長 ， 而是帶有玩樂性質(zhì)的游戲特長 ， 這在常人看來與成長成才格格不入 ， 產(chǎn)生的只會是反作用 。 其實 ， 無論做什么事情 ， 本身并不存在能否成長成才的問題 ， 貴在能否精通它 、 擅長它 。 很顯然 ， 少年既然能夠在游戲方面展現(xiàn)出獨特的專長 ， 說明孩子在這一領(lǐng)域存在天賦和潛能 ， 理當(dāng)因勢利導(dǎo) 、 挖掘利用 ， 給孩子提供有利于特長發(fā)展的機(jī)會 。 不能因為游戲客觀存在著影響孩子成長成才的不利一面 ， 就戴著有色眼鏡一概排斥和否定游戲的正面功能價值 ， 無視促進(jìn)孩子成長發(fā)展的有利一面 。 誠然 ， 來自于社會上的這些批評之聲是出于對孩子成長成才的關(guān)切 ， 完全是一片好心 。 對于孩子的父母來說 ， 應(yīng)當(dāng)理智看待 ， 既要認(rèn)識到孩子在游戲方面獨有的特長 ， 也要認(rèn)識到孩子身處學(xué)習(xí)求知重要階段 ， 文化知識的學(xué)習(xí)不可或缺 ， 絕不能因為孩子擁有游戲特長就無視甚至放棄文化學(xué)習(xí) 。 由于孩子尚小 ， 對事物的認(rèn)識還難以做到科學(xué)理性 ， 這就要求父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人 ， 要盡到引導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù) ， 護(hù)佑好孩子的健康成長 ， 當(dāng)好孩子的成長導(dǎo)師 。 一方面 ， 要注意合理把握孩子接觸游戲的度 ， 不能讓游戲成為孩子生活的主宰 ， 避免因沉湎其中而荒廢正常學(xué)業(yè) 。 另一方面 ， 要平衡處理好游戲與學(xué)業(yè)的關(guān)系 ， 緊緊把握孩子仍處于學(xué)習(xí)求知 、 身心成長重要階段這一客觀現(xiàn)實 ， 充分認(rèn)識文化知識對于其他專長的基礎(chǔ)性支撐作用 ， 防止
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