【正文】 】 ① ________ 如果孩子整天打游戲 ， 恐怕很多家長會認(rèn)為 ， 這樣的孩子不務(wù)正業(yè) ， 需要好好管教了 。 那么有可能出現(xiàn)的情況就是 ，上一題針對某一則敘述性的材料要求你對敘述的技巧作分析 ， 下一題就有可能針對另一則議論性的材料來考查論證方法 。 其次是探究 ， 運(yùn)用材料來創(chuàng)造性地解決問題 。 作為孩子的家長 ， 恐怕還要想清楚兩個問題 。 如若只是癡迷和專注游戲 ， 而忽略和荒廢學(xué)業(yè) ，將是孩子全面成長的嚴(yán)重障礙 。 B項(xiàng)中 【 乙 】 文沒有提到 “ 應(yīng)該積極鼓勵 ” ， 而是提出要 “ 因勢利導(dǎo) 、 挖掘利用 ” 。 我國古代的方仲永的故事就是生動的例證 。 第二則材料的主要內(nèi)容是對小新家長功利地開發(fā)孩子天賦提出質(zhì)疑 ， 擬題時 ， 應(yīng)注意父母 、 游戲這兩個關(guān)鍵詞語 ， 而且要答出作者批判的態(tài)度 。 由于孩子尚小 ， 對事物的認(rèn)識還難以做到科學(xué)理性 ， 這就要求父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人 ， 要盡到引導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù) ， 護(hù)佑好孩子的健康成長 ， 當(dāng)好孩子的成長導(dǎo)師 。 同時 ， 她還拿出自己的孩子“ 真的很有天分 ” ， 以及不影響學(xué)業(yè) 、 孩子更陽光等理由 ， 證明自己支持孩子打游戲的合理性 。 二 、 借助知識積累 ， 注重綜合分析 1． 綜合運(yùn)用已掌握的散文 、 小說 、 說明文 、 議論文答題方法和技巧答題 。 2． 非連續(xù)性文本閱讀的試題 ， 還有一類是綜合探究類的 ， 因?yàn)椴牧铣尸F(xiàn)的形式具有零散 、 信息量大 、 全面等特點(diǎn) ， 所以這類題對綜合運(yùn)用和探究的能力要求是很高的 。 但從媒體報道中可知 ， 小新每天下午四五點(diǎn)到晚上十點(diǎn)這段時間 ， 基本都會進(jìn)行游戲直播 。 一方面 ， 要注意合理把握孩子接觸游戲的度 ， 不能讓游戲成為孩子生活的主宰 ， 避免因沉湎其中而荒廢正常學(xué)業(yè) 。 第三則材料是呼吁要處理好游戲與學(xué)業(yè)的關(guān)系 ， 應(yīng)該從學(xué)業(yè)比游戲更重要的角度來擬題 。 。 A項(xiàng)中 【 甲 】 文不是推斷 ， 而是假設(shè) 。 唯此 ， 才能實(shí)現(xiàn)游戲與學(xué)業(yè)相輔相成 、 共同發(fā)展 。 如果非要說這樣做不影響他的學(xué)習(xí) ， 不影響他游戲之外別的興趣 、 特長的培養(yǎng) ， 恐怕難以讓