【文章內容簡介】 節(jié)進行關注，特別是容易忽略的細微部分。 ? 3．推斷推理能力。 ? 考點分析：推斷推理能力，是對學生在閱讀材料之后判斷正誤、推究原因、得出結論的考查。 ? 題型介紹： (1)根據材料推斷原因的簡答題； ? (2)判斷文意正誤的選擇題。 ? 【 方法指導 】 通讀原文，了解文章大意，明白說明或敘述對象、各段落之間的聯(lián)系、作者的見解及相關材料的主要信息。一找：找到與選項中的句子所說內容相符的段落 (材料 )。二比：比較分析選項句子和文中原句，并準確整合信息，做出合理的推論。三結論：最后根據比對結果，找到符合或不符合的理由，即可下結論。 ? 4．分析探究能力。 ? 考點分析：分析探究類試題大多是出示一則或多則材料，要求考生從提供的材料中去探究規(guī)律并用文字寫出探究的結果。題目提供的是材料或文字，圖畫或表格?？疾樾问揭话銥椋赫堥喿x下面的幾則材料，寫出你的探究結果。 ? 【 思路點撥 】 (1)篩選。即把長材料讀短，找準材料的關鍵詞，概括材料涉及的話題和觀點以確定比較的方向。 ? (2)分析。即在篩選的基礎上，將各材料的話題觀點進行比較，找出材料與材料之間的相同點、不同點或相關性。 ? (3)表述。即在比較的基礎上聯(lián)系現實和生活規(guī)律，分析材料揭示的現象、規(guī)律、哲理等，并用精確的語言表達出來。 ? 常見題型：材料探究。 ? 【 方法指導 】 一讀，讀材料，明確題意；二找，找出材料的內在聯(lián)系或變化；三結論，做出合理的判斷。 ? 注意事項：需要聯(lián)系文本內容，從多則材料中做出分析判斷，然后探究其中的原因 (結果 )。對于一句話新聞或概括新聞主要內容的一般格式是 “ 人物 (或對象 )＋事件＋原因或結果 ” 。 ? 5．圖表解讀能力。 ? ?？純热荩焊鶕o定的表格，提取信息，得出結論；根據給定的圖畫，說明其內容，分析其寓意。 ? 常見題型： (1)表格題。一般由表頭語、圖表、表注、設問四部分組成。表頭語規(guī)定了圖表的基本內容，是解題的向導，對解題起提示作用；圖表提供了時間、數據的對比、變化等信息，是試題的核心內容；表注反映的是解題必需的而圖表又未能體現的信息，是圖表的重要補充；設問表明了試題的測試意圖，是圖表知識的體現和運用。 ? (2)圖畫題。這類題目，先給學生提供一幅圖畫 (商標、會徽、徽標、標識、張貼畫、漫畫等 )，然后要求讀圖，完成相關題目。又可分為： ? ①新聞圖片型：即所提供的圖畫是一張新聞圖片，要求考生觀察圖片，在把握圖片內容的基礎上按要求答題。 ? ②標識題型：圖畫是各種標識，包括各種會標及標識等。要求考生能大致闡述其含義，或談觀后感。 ? ③漫畫題型：據漫畫介紹它的內容、主旨，闡述漫畫的諷刺意義。 ? ④宣傳畫型：據畫面內容，說出宣傳畫的含義，或說出自己觀后的感受。 ? 表格題方法指導： (1)把握考題要求，注重整體觀察，包括該表格的標題、縱橫軸以及圖例等； (2)正確認讀圖表，注意圖表細節(jié)，重視數據變化； (3)講究表達方法，簡要歸納出信息要點。 ? 圖畫題方法指導： (1)審讀畫面，觀察畫面構成要素。從圖畫的整體上去觀察，觀察時應注意：一是畫面本身，包括畫面中一切事物、圖案形狀，人物動作、神態(tài)等；二是畫面中的人物語言，這些只言片語常揭示主題；三是圖畫中的補充性的文字，這也是至關重要的。 (2)合理想象，豐富畫面信息。特別是標識題、漫畫題、宣傳題，要理解圖畫的主題及暗含的寓義，要在全面理解的基礎上用心去揣摩，發(fā)揮聯(lián)想和想象。 (3)類比聯(lián)想，探究畫面寓意。 ? 答題模式：首先要根據要求來答題，問什么答什么，怎樣問怎樣答；其次，歸納概括是這類題目的共同點，不少題目常有字數限定，所以語言表達一定要簡明、扼要、有條理。 ? 6．感悟啟示能力。 ? ?？純热荩?“ 感悟啟示 ” 即結合材料，圍繞主旨說感悟，聯(lián)系生活談啟示。 ? 常見題型： (1)對描寫對象、人物情感的感受。 (2)品味富有表現力的語言。 (3)對文章某些內容或形式提出自己的看法和疑問等。 ? 解題方法： (1)讀懂原始材料，從中獲取體現正能量的觀點、方法與經驗等； (2)所談感悟啟示切忌空乏膚淺，要善于結合材料，結合社會生活，結合自身體驗，從不同角度去挖掘；(3)表達時，應做到觀點明確，理由充分，既言之有理，又言之有序。 ? 答題模式：應題簡述＋分條陳述 (應題簡述是指針對提問，直接而簡潔地概括文章主要內容或主旨。分條陳述是指把自己獨特的感悟與啟示分條陳述出來，力求全面而深刻 )。 ? 7．綜合運用能力。 ? 考點分析：主要是綜合考查學生概括材料內容、信息印證判斷、圖表解讀、語言運用、感悟啟示并提出建議的綜合運用能力。常見題型主要有選擇題、分析問答題。 ? 思路點撥： (1)根據題型，對照相關知識點進行梳理。 ? (2)根據各個知識點的特點進行分析答題。 ? 常見題型： (1)選擇題； (2)概括材料內容； (3)閱讀理解； (4)感悟啟示； (5)提出建議。 ? 方法指導： (1)首先審閱選擇題的題干，明確選擇的對象。不同的題干要求有不同的答案。然后把選擇項與閱讀材料進行對比印證，最后做出選擇。 ? (2)一是提取法。二是提煉概括法，用文中現成的詞句進行概括。三是意思提煉法，從圖表中發(fā)現規(guī)律，用自己的語言概括表述。四是詞句連綴法，用文中的詞句，并用自己的語言適當概括，這樣連綴而成并分條概述出來。 ? (3)前后聯(lián)系法。要從材料的不同板塊中找出它們之間的內在聯(lián)系，進而分析理解，尋求答案。圈定內容，根據試題要求進行分析，表達自己的理解結果。 ? (4)一是圍繞主題，要正確讀懂語段。二是正確向上，所表達的觀點要正確、積極向上。三是聯(lián)系生活，感受評價不是空談，有憑有據。 ? (5)運用祈使句，要求做什么或者不做什么。建議內容要具體，有操作性。 ? 注意事項： (1)閱讀材料，既要從整體上把握，也要關注細微部分，注意其中設置的陷阱。 ? (2)簡答題，如果只有一個要點的，就可以用一句話進行概括。如果是有幾個要點的，可以用序號標明，這樣讓人一目了然。另外，內容的分析理解要發(fā)現和闡述出其中的因果聯(lián)系。 ? (3)回答感悟啟示類問題，觀點要明確，不可模棱兩可：理由要充分，要言之有理。 ? (4)提建議時明確建議的對象，突出建議內容的合理性與可行性。 ? 一、 [2022赤水 ] ? 共享單車 ? 材料一： ? 在北上廣深等大城市，現在很多人出行選擇共享單車。作為共享經濟的一種新形態(tài)，共享單車其實就是企業(yè)與政府合作，在公共服務區(qū)、地鐵站點、公交站點、商業(yè)區(qū)、居民區(qū)、校園等提供自行車單車共享服務，為市民提供方便。到目前為止，全國共享單車的應用軟件已經有三十多個。除了較早入局的摩拜、 ofo外，還有小鳴單車、小藍單車、智享單車、 7號電單車、黑鳥單車、酷騎單車、 1步單車、由你單車、踏踏、悠悠單車、騎唄、熊貓單車、云單車、優(yōu)拜單車、電電 Go單車、小鹿單車、小白單車、快兔出行等。 ? 材料二： ? 共享單車并非最近兩年才出現的，早在 2022年，由國外興起的公共單車模式就已經被引進國內， 2022年，中國共享單車市場整體用戶數量將近 5 000萬。共享單車為什么如此受到歡迎呢？ ? 共享單車不用辦卡，定位、借車、鎖車、繳費等過程全部在手機上完成。拿摩拜單車為例，手機下載安裝共享單車 APP后，用身份證實名登記注冊，成為摩拜用戶。通過手機在地圖上查看周圍的單車分布，點擊預約后，系統(tǒng)將自動保留 15分鐘。找到車輛直接掃描車架上的二維碼，車鎖自動解開。騎行結束后，你可以在任何地方還車，只需停放在指定地點或公共停車區(qū)域內即可。 ? 共享單車在各大城市亮相后，很多曾經出門就開車的人改變了他們的出行方式，路程較短或是交通擁堵時，他們更喜歡選擇共享單車，按他們的話說是既省時又做到了綠色出行。上路汽車的減少，尾氣排放量減少，自然也就減少了對空氣的污染。 ? 20年前城市里即使是大城市也很少見到交通擁堵的情況，而現在，交通擁堵已經成為司空見慣的現象，尤其是一些城市中心路段、較繁華路段，大部分時間都處在 “ 東西不暢、南北擁擠 ” 的狀態(tài)中。共享單車的出現減少了人們對汽車的使用率，減少了機動車上路的車量，共享單車成為治療城市擁堵 “ 癌癥 ” 的一劑猛藥。 ? 目前，市場上的共享單車有兩種收費標準，一種是每小時出租費一元，一種是每小時 0． 5元。但不管哪一種收費標準，對于普通百姓來說都是能夠接受的。對于那些偶爾有騎車需求的人來說，如果花數百元購買一輛自行車，很可能是騎幾次后便束之高閣，既浪費了金錢又浪費了資源。而選擇共享單車，需要的時候只需支付一元錢便能夠騎行，大大節(jié)省了買車的成本。 ? 材料三： ? 某網站