【文章內(nèi)容簡介】 我 ” 當(dāng)時(shí)心理的復(fù)雜： “ 酸酸 ” 是因?yàn)闀o了同事，她卻不是懂它的人，讓它受了這么長時(shí)間的 “ 委屈 ” ；而且為了它，“ 我 ” 還當(dāng)了一回 “ 小偷 ” 。 “ 甜甜 ” 則是因?yàn)榭粗鴷只貋砹耍只謴?fù)了原樣，覺得無比的快樂。 3 ． 第 ⑩ 段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ___ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ___ 描寫 (答“動(dòng)作描寫”或“細(xì)節(jié)描寫”亦可 )，生動(dòng)具體地 描寫了“我”修復(fù)書的過程，表現(xiàn)了“我”對(duì)書的珍愛。 【解析】 本題考查表達(dá)方式及其作用的分析。表達(dá)方式共五種：敘述、描寫、議論、抒情和說明。從段落內(nèi)容來看，這段話主要描寫了 “ 我 ” 修復(fù)書的過程，表達(dá)方式上屬于描寫。通過一系列的動(dòng)作描寫，具體地表現(xiàn)出 “ 我 ” 對(duì)書的珍愛。 4 ． 第 ? 段說 “ 我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠。 ”“ 我 ”為什么會(huì)感到不安？ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ __ “我”想到這個(gè)忙碌的時(shí)代，沒人會(huì)停下來好好地看書 了；“我”想給書找一個(gè)懂它的人，恐怕找不到了。 【解析】 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與概括。解答此類題，一般可以從句子的前后找到相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)概括后，即可得到答 案。文章在第 ? 段說 “ 我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠 ” ，接著后一句就給出了原因，即 “ 這個(gè)忙碌的 時(shí)代，真的沒人會(huì)停下來好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個(gè)懂它的人啊。 ” 根據(jù)自己的理解可概括為：是因?yàn)?“ 我 ” 想到這個(gè)忙碌的時(shí)代，沒人會(huì)停下來好好地看書了； “ 我 ” 想給書找一個(gè)懂它的人，恐怕很難再找到。 5 ． 這篇小說 反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？ 現(xiàn)象： __ __ ____ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ __ 看法示例： __ __ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ _____ ______ _ 傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書在社會(huì)上受到冷落，很多人沉溺 我覺得這是一種不好的現(xiàn)象。一個(gè)不好好 于手機(jī)。 讀書的民族是沒有希望的民族，希望全社會(huì)都能重視 這種現(xiàn)象，讓讀書成為我們生活的一部分。 【解析】 本題考查內(nèi)容的理解與閱讀感悟的表達(dá)。閱讀感悟的表達(dá)，可結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來闡述，注意表述語句的流暢即可。本題應(yīng)結(jié)合文末作者的思考，可以 看出本文作者通過描寫自己因愛書而產(chǎn)生的 “ 偷書 ” 行為，反映了現(xiàn)今社會(huì)中傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書受到冷落，人們整天沉溺于手機(jī)的現(xiàn)象。 二、 [ 20 17 咸寧 ] 閱讀下面文章，完成后面的題目。 修車?yán)蠞h 韋名 橋下的修車?yán)蠞h死了。聽說死得很慘，在橋上被汽車撞了個(gè)血肉模糊。 一個(gè)卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過，于忙忙碌碌的世人更是毫無影響的 —— 只是 又一次騎車過橋，輪胎破了，烈日下推車，在橋下找不到修車?yán)蠞h，挨了另一修車檔的 “ 宰 ” 時(shí)，才記起曾經(jīng)有這么一個(gè)人。 在這個(gè)城市里騎車上下班，常常會(huì)遭遇這樣的尷尬 ：早上準(zhǔn)備騎車出門，發(fā)現(xiàn)車子丟了；火急火燎擔(dān)心上班遲到猛踩腳踏板，輪胎不爭氣了 —— 遭遇不測，扎上了釘子鐵塊，破了。 那天，本就起床晚了，正奮力騎行在橋上匆匆趕路 的我，忽地感覺腳上用不上勁了 —— 我最擔(dān)心的情況出現(xiàn)了，輪胎破了。 像泄了氣的輪胎一樣，推著車子過橋。橋下不遠(yuǎn)處 就是老漢的路邊修車檔： 一個(gè)黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個(gè)皺巴巴的 蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個(gè)銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細(xì)小物件；一個(gè)還算精神的打氣筒直立在一邊 ?? 這就是老漢修車檔的全部。 一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補(bǔ)胎 —— 不用說，又是一位中了招的主。 “ 趕緊幫補(bǔ)一下！ ” 屋漏偏逢連夜雨，心想遲到了回去挨領(lǐng)導(dǎo)批是肯定的，前面那位推車一走，我就催促老漢。 “ 嗯！ ” 老漢接過車，一雙粗糙油污的手麻利地動(dòng)起來。很快，老漢從前后輪胎各取出一個(gè)幾乎一模一樣的釘子。 “ 路上長釘了！ ” 看到這兩個(gè)一模一樣的釘子扎破了我的車胎，害我 上班遲到，我氣不打一處來，拿話損老漢 —— 媒體上登過，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車補(bǔ)胎。 我懷疑老漢，邊說邊觀察老漢的反應(yīng)。 “ 嗯！ ” 老漢聽出我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一 個(gè)不置可否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。 老漢抬頭瞬間，臉上風(fēng)干了的皺紋格外顯眼。 “ 現(xiàn)在的人，人心不古，見利忘義！ ” 我心存懷疑，卻又苦于沒證據(jù)，還得求助于他，心里忿忿不平，繼續(xù)用言語發(fā)泄憤怒， “ 賣棺材的恨不得親自去殺人，開藥店的巴不得全城投 毒 ??” “ 嗯！ ” 老漢這回頭沒抬，手也沒停，又是不置可 否地應(yīng)了個(gè)單音字。 心虛了吧？話都不敢接，就像抓了小偷現(xiàn)行，我一臉正義。 “ 好了，兩塊！ ” 老漢停下手中的活，站了起來，拍了拍微微駝著的背，言簡意賅。 蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，老漢站起來的那一瞬，我突然有心悸的感覺 —— 老漢特像鄉(xiāng)下的父親，蒼老、能干又狡黠。 但愿釘子不是你撒的，但愿善良在你那還有一絲尚存，看著這像父親一樣的老漢，我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。付了還算公道的兩塊錢，急急趕路。 這是我第一次跟老漢打交道。 沒多久，我再次 “ 幫襯 ” 老漢 的修車檔。依舊是麻利的動(dòng)作，依舊是 “ 嗯 ” 到底的言簡意賅，依舊是有些許的心虛。 老漢修好車站了起來捶捶腰。而我再次面對(duì)老漢蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人 —— 我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！ 老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。 那天要陪領(lǐng)導(dǎo)坐早班機(jī)出差，天剛蒙蒙亮，我就騎 車出門去單位。 清晨一切都還睡意蒙 眬 ，路上車少人稀。上橋時(shí)， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到一黑影和我相向而行。黑影在橋上走走停停，時(shí)而彎腰，時(shí)而直行，怎么看都不像正常趕路的。 一開始，我沒怎么在 意，或許是黑影落下什么東西 ，在橋上尋找。靠近了，從微駝的后背和蒼白的頭發(fā)，我認(rèn)出黑影是修車?yán)蠞h。 難道是趁著車少人稀，在馬路上撒釘子？ “ 干嗎？ ” 修車?yán)蠞h 正好彎下腰，我大吼一聲。 興許太專注撒釘子了，老漢沒注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒動(dòng)，左手拿著兩個(gè)估計(jì)來不及撒下去的釘子，右手有一團(tuán)黑乎乎的東西。 “ 嗯！ ” 老漢發(fā)現(xiàn)是我，頓時(shí)輕松了下來， “ 嚇?biāo)懒耍?” 蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！ “ 怎么能這樣？！ ” 粗話我罵不出口，但聲音絕對(duì)夠大，大到橋下江里的魚蝦大約都能聽見。 “ 嗯！?。?” 老漢還是言簡意賅 ，只比剛才多了一個(gè)語氣詞。 “ 別再這樣了！ ” 哎！面對(duì)像鄉(xiāng)下父親一樣的老漢，怎么說他好呢？ ?? ?? 出差回來好長一段時(shí)間不用 “ 幫襯 ” 老漢。老漢被我撞見 撒釘子后，或許是良心發(fā)現(xiàn)了，不再撒釘子。生意也就似乎 “ 冷清 ” 起來，上下班高峰期不再忙得沒空站起來，常常見他微駝著背站著朝橋上張望。 我每次都是呼嘯而過，不停一分一秒。 但愿老漢改過自新了！ 老漢不知改過了沒有，老漢卻死了。原本，像老漢這樣一個(gè) 卑微生命的離去，于世人毫無影響，也無人會(huì)記掛。然而，老漢在離去后半年，卻引起了轟動(dòng) —— 本城晚報(bào)報(bào)道了老漢的 事：修車?yán)蠞h數(shù)年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來扎車輪胎的釘子，不幸遭遇車禍 ?? 對(duì)照那篇報(bào)道，我才知道，老漢右手那團(tuán)黑黑的東西是磁鐵 ，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘子！ 報(bào)道說，老漢因?yàn)閮鹤釉跇蛏祥_車，車子被釘子扎 破輪胎出車禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車。 懷揣著那份報(bào)紙，我騎車出門，在橋下老漢昔日的 修車檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背的老漢。 我也看到了鄉(xiāng)下的父親。 1 ．根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)和“ 我 ” 對(duì)老漢 的情感態(tài)度變化補(bǔ)充完整。 (1 ) 情節(jié)：老漢第一次為 “ 我 ” 補(bǔ)車胎 ( 開端 ) → 老漢再次為“ 我 ” 補(bǔ)車胎 ( 發(fā)展 ) → __ __ ____ ______ __ __ ____ ____ _( 高潮 ) → __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __( 結(jié)局 ) (2 ) 情感態(tài)度： _____ → 冷淡、冷漠 → 厭惡、憎恨 → __ ___ 老漢被“我”撞見“撒”釘子 老漢橋上吸釘子，不幸遭遇車禍 心悸 歉意 【解析】 本題考查對(duì)故事情節(jié)和人物情感的梳理。解答此題 ，應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中已給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落，再用簡潔的語句概括情節(jié)。人物的情感則可從相對(duì)應(yīng)的情節(jié)中篩選出相關(guān)的詞作答。情節(jié)的開端是：老漢第一次為 “ 我 ” 補(bǔ)車胎，當(dāng)“ 我 ” 把錢給老人時(shí)， “ 老漢站起來的那一瞬，我突然有心悸的感覺 ” ；接著文章寫老漢再次為 “ 我 ” 補(bǔ)車胎， “ 我不再有心悸的感覺，我更多相信我的判斷，他 就是撒釘子的人 ” ；然后再發(fā)生的情節(jié)便是：老漢被 “ 我 ”撞見 “ 撒 ” 釘子， 那一刻， “ 我 ”“ 沒了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨 ” ；最后讀了晚 報(bào)，才知道老漢橋上吸釘子，不幸遭遇車禍身亡， “ 我 ” 似乎再次看到了老漢，看到了父親，可以揣摩出 “ 我 ” 當(dāng)時(shí)內(nèi)心是無比的愧疚。根據(jù)以上理解整理作答。 2 ． 文中畫橫線的句子中 “ 嗯！??？ ” 兩個(gè)語氣詞表達(dá)了修車?yán)蠞h怎樣的心理感受？ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ “嗯！”表達(dá)了修車?yán)蠞h對(duì)“我”的大聲質(zhì)問表示贊同 (不 應(yīng)該丟釘子在馬路上 )；“??？”表達(dá)了修車?yán)蠞h明白了 “我”的話外音，對(duì)誤解 (冤枉 )自己在馬路上撒釘子感到 很吃驚。 【 解析】 本題考查對(duì)人物情感的體會(huì)。解答此題關(guān)鍵是要整體感知文章內(nèi)容，結(jié)合上下文內(nèi)容去理解。老漢面對(duì)“ 我 ” 的質(zhì)問，沒有過多的辯解。而且結(jié)合文末晚報(bào)上的報(bào)道可以知道，老人自從兒子在這里出了車禍后，便來到這里吸釘子，他內(nèi)心沒有任何可愧疚的東西，他完全可以說出實(shí)情，但他都沒有；僅說出兩個(gè)語氣詞，這表現(xiàn)了他面對(duì)別人質(zhì)疑時(shí)的大度與平和。 3 ． 仔細(xì)品讀最后兩段，再聯(lián)系全文內(nèi)容，分析 “ 我 ” 的形象，探究小說的主旨。 __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ __ ____ ________ _ __ ________ ______ __ __ ____ ________ ___ “我”是一個(gè)同情弱者、關(guān)注弱者，對(duì)丑陋現(xiàn)象深惡痛絕 的有正義感的普通職員的形象。從“我”的深深內(nèi)疚和像 懷念親人一樣懷念修車?yán)蠞h的深情中，我們懂得了“不要 以陰暗的心理看待處于社會(huì)底層的人，生活中好人總是 多，好景總常在”的道理。 【解析】 第一問：考查人物形象的分析