【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,他沖到了大門(mén)口” 。根據(jù)第 7段“俺祖孫倆可天天伸脖子盼呢” ,可以概括出“天天伸 長(zhǎng)脖子盼爸媽回家” 。根據(jù)第 8段“苗苗奶奶翻遍了滿(mǎn)屋滿(mǎn)院 ,犄角旮旯 ,仍不見(jiàn)小孫子人影 ,便 心慌慌地跑出院子 ,挨家挨戶(hù)尋找” ,可以概括出“奶奶到處找不到苗苗”。 ①因找不到孫子而驚恐害怕、萬(wàn)分自責(zé)的心理。 ②得知孫子下落時(shí)如釋重負(fù)而又后怕的心理。 解析 “癱坐”的意思是“癱軟無(wú)力地坐下” ,聯(lián)系前文“這個(gè)節(jié)骨眼上孫子要是出點(diǎn)啥事 , 這個(gè)年還咋過(guò) ?我咋向他爸媽交代 ?老天爺啊 !”可知苗苗奶奶尋找孫子而不得 ,因而感到驚恐 害怕 ,萬(wàn)分自責(zé)。“癱倒”的意思是“倒下難以動(dòng)彈” ,聯(lián)系前后文“真懸哪 !苗苗奶奶哆嗦 著手聽(tīng)完電話(huà)”“孩子在車(chē)站警務(wù)室呢 !苗苗奶奶帶著哭腔說(shuō)”可知苗苗奶奶得知孫子的下 落后既如釋重負(fù)又感到后怕。 易錯(cuò)警示 對(duì)于重要詞語(yǔ)的理解分析 ,首先要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義 。再分析詞語(yǔ)具體的表 達(dá)作用 ,聯(lián)系具體的情節(jié)答出該詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)人物思想情感、心理活動(dòng)或者文章主題思想的作 用。在該題中 ,分析概括苗苗奶奶的心理并不難 ,但千萬(wàn)不要忘了聯(lián)系她所經(jīng)歷的事件 ,即“找 不到孫子”和“得知孫子下落”。 第一處 ,交代了當(dāng)時(shí)的天氣狀況 ,加深了奶奶的焦慮和恐慌。 第二處 ,渲染了輕松、歡快的氣氛 ,襯托出找到苗苗、一家人即將團(tuán)聚的愉悅心情。 解析 第一處為“天色漸晚 ,還飄起了雪花” ,前后文的情節(jié)是奶奶到處找苗苗卻找不到。這 一處環(huán)境描寫(xiě)交代了天氣情況比較惡劣。正因?yàn)樘鞖鈵毫?,尋找苗苗難度就更大 ,因而更加深 了奶奶的焦慮和恐慌。第二處為“雪花也越發(fā)歡快起來(lái)” ,前文的情節(jié)是苗苗找到了 ,苗苗爸 媽乘坐的火車(chē)進(jìn)站了。這一處描寫(xiě)渲染了輕松、歡樂(lè)的氣氛 ,既襯托了找到苗苗的欣喜 ,也表 現(xiàn)出了一家人馬上就要相聚的愉悅。 方法技巧 景物描寫(xiě)的作用 :(1)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物活動(dòng)背景 。(2)渲染氣氛 。(3) 暗示人物的身份、思想、性格或烘托人物的心理 。(4)暗示社會(huì)環(huán)境 。(5)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 。 (6)作為線(xiàn)索串聯(lián)起故事 。(7)揭示或深化主旨 ,增強(qiáng)意蘊(yùn) ,營(yíng)造意境。 (示例 1)同意第一種說(shuō)法。理由是小說(shuō)多處描寫(xiě)了感人至深的親情 :苗苗奶奶精心準(zhǔn) 備兒子兒媳愛(ài)吃的菜肴 。苗苗爸媽、苗苗都想給親人驚喜 。苗苗奶奶尋找孫子時(shí)焦慮、恐懼、 自責(zé)、欣慰的心理變化。這些內(nèi)容既有細(xì)膩的關(guān)愛(ài) ,也有對(duì)家人的責(zé)任和承擔(dān) ,還有久別后急 于見(jiàn)到親人的心情。 (示例 2)同意第二種說(shuō)法。理由是文中有不少文字寫(xiě)鄰居們?cè)趯ふ颐缑邕^(guò)程中的熱心表現(xiàn) ,以 及警察對(duì)苗苗的悉心照顧 ,這些都體現(xiàn)了人間處處有溫情。 (示例 3)同意第三種說(shuō)法。理由是小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)苗苗爸媽即將回家時(shí)家里發(fā)生的故事 ,反映了留 守家庭的生活現(xiàn)狀 :青壯年外出打工 ,家人聚少離多 。老人小孩得不到充分的關(guān)愛(ài)和照顧 。留守 家庭成員對(duì)親情的渴望。留守家庭的生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu) ,需要社會(huì)關(guān)注和思考。 (同意第一種說(shuō)法的最多給 3分 ,理由 2分 ,答出其中兩點(diǎn)即可 ,分析 1分 。同意第二種說(shuō)法的最多 給 2分 ,理由 1分 ,分析 1分 。同意第三種說(shuō)法的最多可給 5分 ,理由 4分 ,答出其中兩點(diǎn)即可 ,分析 1 分 ) 解析 本題考查對(duì)作品主題的理解。小說(shuō)主題具有多義性 ,題目中的三個(gè)主題在文章中都有 體現(xiàn) ,因而需要選擇最主要、最深刻的一個(gè)來(lái)加以分析。文章通過(guò)寫(xiě)苗苗和奶奶盼望苗苗爸 爸媽媽回家的故事 ,反映了留守家庭的生活狀況 :家里只有老人和孩子 ,家人聚少離多 ,老人和 孩子得不到充分的關(guān)愛(ài)和照顧。長(zhǎng)此以往 ,易出現(xiàn)各種問(wèn)題。留守家庭的生活現(xiàn)狀需要引起 社會(huì)的關(guān)注與思考。因此第三種說(shuō)法最恰當(dāng)。 二、 (2022嘉興 ,5—8)閱讀下文 ,回答問(wèn)題。 (15分 ) 搭車(chē)記 小時(shí)候 ,黎鳴最大的愿望就是當(dāng)一名警察。每當(dāng)在電影里看到警察說(shuō)“我是警察”時(shí) ,他覺(jué)得 忒威風(fēng)。幾年后 ,他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿 ,分到市公安局當(dāng)了一名警察。 黎鳴家在兩百里之外的農(nóng)村?；丶視r(shí) ,先從市長(zhǎng)途汽車(chē)站坐車(chē)到縣長(zhǎng)途汽車(chē)站 ,然后再坐通鄉(xiāng) 鎮(zhèn)的公共汽車(chē) ,到鎮(zhèn)上下了車(chē) ,再步行三公里才到家。從市內(nèi)到縣里 ,車(chē)十分鐘一趟 ,很方便 ,但 從縣里到鎮(zhèn)上 ,就比較麻煩了 ,有時(shí) ,兩個(gè)小時(shí)也發(fā)不了一趟車(chē)。 黎鳴開(kāi)始試著搭車(chē) ,是在上班一年之后。這一天 ,他站在回家的路口 ,學(xué)著港臺(tái)片上警察的樣 子 ,攔住一輛面包車(chē) ,然后出示了警官證說(shuō) ,我是警察 ,想搭你的車(chē)。 司機(jī)打量了一下他全身的 警服 ,并沒(méi)看他的證件 ,就痛快地說(shuō) ,上來(lái)吧。 上車(chē)后 ,通過(guò)交談 ,才知道司機(jī)是黎鳴家所在的鎮(zhèn)街上的 ,在鎮(zhèn)政府旁邊開(kāi)了一家飯館 ,每隔幾 天開(kāi)車(chē)去縣城買(mǎi)一次菜。到了鎮(zhèn)上后 ,司機(jī)主動(dòng)說(shuō) ,你離家還遠(yuǎn) ,我送你吧。從鎮(zhèn)上到村里三公 里的路程 ,步行需要半個(gè)小時(shí) ,而坐車(chē) ,五分鐘就到家門(mén)口了 ,省了他以前的步行之苦。 第一次搭車(chē) ,黎鳴覺(jué)出了搭車(chē)的好處 ,方便快捷 ,省時(shí)省力。自此 ,每次回家 ,他都在縣城搭車(chē) ,而 且每次都能如愿。這更使他感覺(jué)到了當(dāng)警察的優(yōu)越性。 后來(lái) ,黎鳴又從市內(nèi)開(kāi)始搭車(chē)了 ,從市里搭到縣里 ,再?gòu)目h里搭到鎮(zhèn)上。運(yùn)氣好的時(shí)候 ,還能直 接從市里搭到鎮(zhèn)上。他搭的每一輛車(chē) ,幾乎無(wú)一例外地都把他送到家門(mén)口。 黎鳴對(duì)工作也很努力 ,幾年后 ,被提拔為戶(hù)政科副科長(zhǎng)。 秋天的一個(gè)周六上午 ,黎鳴又站到了作為交通樞紐的路邊上 ,想搭車(chē)回家。 一輛黑色的轎車(chē)緩緩駛過(guò)來(lái) ,他招了招手 ,轎車(chē)在他面前停下了。車(chē)停下后 ,黎鳴才看清 ,這是 一輛 “奧迪 A6”。他遲疑地放下了手 ,因?yàn)樽@種車(chē)的 ,不是領(lǐng)導(dǎo) ,就是大老板 ,他以 前可從不搭這么高檔的車(chē)。車(chē)窗玻璃緩緩下降 ,司機(jī)探出頭問(wèn)他 ,有事嗎 ? 黎鳴說(shuō) ,我 …… 想搭個(gè)車(chē)。這是他搭車(chē)以來(lái)第一次說(shuō)得這么遲疑。 去哪里 ?黎鳴說(shuō)出了他所在的那個(gè)縣那個(gè)鎮(zhèn)的名稱(chēng)。 司機(jī)說(shuō) ,我這車(chē)去省城 ,不順路。 好好 !那你快走吧 !黎鳴竟然有了一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。 這時(shí) ,從車(chē)內(nèi)傳出一個(gè)渾厚的男人的聲音 ,上來(lái)吧 ,搭一段也行呀。 黎鳴一想 ,去省城雖然不順路 ,但從最近的路段下車(chē) ,離他所在的鎮(zhèn)也只有十幾公里了 ,應(yīng)該能 搭到車(chē)。就拉開(kāi)車(chē)門(mén)上了車(chē)。 后排坐著一個(gè)五十多歲的男人 ,微胖 ,兩個(gè)鬢角已經(jīng)泛白。 男人主動(dòng)問(wèn) ,小伙子 ,在哪工作呀 ? 黎鳴掏出警官證 ,遞給男人說(shuō) ,我在市公安局 ,這是我的證件。 男人看了看他的證件 ,還給了他。 靜了片刻 ,男人又問(wèn) ,小伙子 ,經(jīng)?；丶覇??黎鳴說(shuō) ,每周都回。 經(jīng)常搭車(chē) ?黎鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭。 那 ,你為什么不坐客車(chē)呢 ?黎鳴說(shuō) ,要倒好幾次車(chē) ,不方便。 你每周都回家干什么 ? 看我的母親。 你母親一個(gè)人在家 ? 是的。 那為什么不接來(lái)一起住 ? 那得等分了房子 ,我現(xiàn)在還住著集體宿舍。 男人再也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。 到了該停車(chē)的時(shí)候 ,男人說(shuō) ,別停了 ,還有時(shí)間 ,把他送回家。 黎鳴說(shuō) ,這怎么好意思 ?男人說(shuō) ,這有什么 ?舉手之勞。 一直到了黎鳴的家門(mén)口 ,黎鳴下了車(chē) ,對(duì)男人說(shuō) ,真的謝謝您了 ! 男人說(shuō) ,這是應(yīng)該的 ,你是為人民服務(wù)的 ,我是為你服務(wù)的。 這句話(huà)把黎鳴扔進(jìn)了霧谷。但很快 ,黎鳴就把這件事情忘掉了。 一天早上 ,剛上班 ,局長(zhǎng)一個(gè)電話(huà)把黎鳴召到辦公室。 局長(zhǎng)問(wèn) ,你是不是搭過(guò)省公安廳馬廳長(zhǎng)的車(chē) ? 黎鳴愣了一下后 ,馬上明白過(guò)來(lái) ,感覺(jué)要大禍臨頭了。因?yàn)?,根據(jù)紀(jì)律 ,非公務(wù)行為 ,是不允許利 用職務(wù)之便隨便搭車(chē)的。 一瞬間 ,他的汗就下來(lái)了。他膽怯地看著局長(zhǎng)問(wèn) ,我 …… 我是不是 …… 給你惹麻煩了 ? 局長(zhǎng)“哼”了一聲說(shuō) ,瞧你這點(diǎn)兒膽 ,搭車(chē)時(shí)的膽兒哪去了 ? 他羞愧地低下了頭。 好了 ,沒(méi)什么事。局長(zhǎng)拍了拍他的肩膀說(shuō) ,馬廳長(zhǎng)是和我一起開(kāi)會(huì)時(shí)順便提起的 ,他表?yè)P(yáng)了你 , 說(shuō)你孝順 ,每周兩天的休班時(shí)間都不去休閑娛樂(lè) ,而跑到農(nóng)村去看望你的母親 ,現(xiàn)在的年輕人 , 很少有這樣的了 …… 從此 ,黎鳴再也沒(méi)有搭過(guò)車(chē)。 (選自小小說(shuō)集 《 玉米的馨香 》 ,有刪改。作者邢慶杰 ) ● 小說(shuō) 情節(jié)梳理 ,請(qǐng)閱讀全文 ,完成下面表格內(nèi)容。 (3分 ) 搭車(chē)經(jīng)過(guò) 心理變化 第一次 黎鳴工作一年后 ,學(xué)港臺(tái)片上警察的樣 子 ,在縣里回家路口搭車(chē) ,面包車(chē)司機(jī)將其送 到了家門(mén)口。 姑且試試 — (1) 第二次 (2) 遲疑 —如釋重負(fù) —疑惑不解 ● 小說(shuō) 語(yǔ)言品味 ,品讀下面語(yǔ)句 ,回答括號(hào)中的問(wèn)題。 (4分 ) (1)司機(jī)打量了一下他全身的警服 ,并沒(méi) 看他的證件 ,就痛快 地說(shuō) ,上來(lái)吧。 (句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有 何表達(dá)效果 ?) (2)男人說(shuō) ,這是應(yīng)該的 ,你是為人民服務(wù)的 ,我是為你服務(wù)的。 (這句話(huà)有何意味 ?) ● 小說(shuō) 寫(xiě)法探究 ,這樣寫(xiě)有何作用 ?(3分 ) ● 小說(shuō) 內(nèi)容評(píng)價(jià) 、公安局長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)黎鳴的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。你是否認(rèn)同他們的做法 ?請(qǐng) 結(jié)合文本和生活經(jīng)驗(yàn) ,陳述觀點(diǎn)和理由。 (5分 ) 二、 (1)感到便捷 (優(yōu)越感 ) (2)黎鳴成為副科長(zhǎng)后 ,在市里交通樞紐的路邊搭車(chē) ,搭上了公安廳長(zhǎng)的車(chē) ,他們將其送到了 家。 解析 本題考查理清思路、梳理情節(jié)的能力?；卮鹪擃} ,首先要找出黎鳴兩次搭車(chē)的情節(jié) ,再 加以整合。小說(shuō)的第 3—5段講述了黎鳴第一次搭車(chē)的經(jīng)歷 ,第 5段提到“第一次搭車(chē) ,黎鳴 …… 他感覺(jué)到了當(dāng)警察的優(yōu)越性” ,根據(jù)這一段的描述 ,便可以整合出“感到便捷 (優(yōu)越感 )”的 答案。第二空則需要概括第二次搭車(chē)的經(jīng)歷 ,這需要根據(jù)題目中給出的第一次搭車(chē)的經(jīng)歷概 括 ,經(jīng)過(guò)分析我們發(fā)現(xiàn) ,題目所概括的第一次搭車(chē)經(jīng)歷包括搭車(chē)時(shí)間、搭車(chē)地點(diǎn)、搭誰(shuí)的車(chē)、 搭車(chē)結(jié)果這幾個(gè)方面 ,因此根據(jù)小說(shuō)所描述的第二次搭車(chē)經(jīng)歷 ,再結(jié)合題目示例所涵蓋的信息 概括為“黎鳴成為副科長(zhǎng)后 ,在市里交通樞紐的路邊搭車(chē) ,搭上了公安廳長(zhǎng)的車(chē) 。他們將其送到 了家”。 (1)(示例 )加點(diǎn)詞語(yǔ)一方面寫(xiě)出了司機(jī)的熱情與豪爽 ,另一方面也寫(xiě)出了司機(jī)對(duì)警察 的信任。 (2)(示例 )表現(xiàn)了馬廳長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的幽默與含蓄。提醒黎鳴“為人民服務(wù)”應(yīng)當(dāng)是工作的宗旨 ,委 婉批評(píng)了黎鳴利用警察身份搭車(chē)的違紀(jì)行為。 解析 (1)加點(diǎn)詞是用來(lái)修飾文中的動(dòng)詞“看”和“說(shuō)”。“并沒(méi)看他的證件”是因?yàn)樗緳C(jī) 認(rèn)為沒(méi)有必要看 ,進(jìn)一步推究會(huì)發(fā)現(xiàn) ,這種行為方式是基于民眾對(duì)警察的信任 ,進(jìn)而得出答案 “司機(jī)對(duì)警察的信任” 。而“就痛快地說(shuō)”則不僅表現(xiàn)出司機(jī)對(duì)黎鳴的信任 ,也讓我們體會(huì)到 了司機(jī)的豪爽 ,進(jìn)而得出答案“司機(jī)的熱情與豪爽”。 (2)這是文中車(chē)上的男人將黎鳴送至家門(mén)口時(shí)所說(shuō)的一句話(huà) ,從后文我們得知男人的身份是公 安廳長(zhǎng) ,“根據(jù)紀(jì)律 ,非公務(wù)行為 ,是不允許利用職務(wù)之便隨便搭車(chē)的” ,馬廳長(zhǎng)用幽默的語(yǔ)言 暗示黎鳴作為人民警察不應(yīng)該為了自己的私利而利用職務(wù)之便搭車(chē) ,進(jìn)而可得出答案。 ①意在通過(guò)對(duì)黎鳴第一次搭車(chē)過(guò)程的具體描述 ,表明黎鳴以警察身份搭車(chē)非常順利 , 顯得真實(shí)可信 。② 為下文故事情節(jié)的發(fā)展 (寫(xiě)他后來(lái)一直利用警察身份搭車(chē)以致發(fā)展到碰巧搭 上了馬廳長(zhǎng)的車(chē)等 )做了鋪墊 ,使得下文情節(jié)發(fā)展 (局長(zhǎng)約談黎鳴事件 ),順理成章。 解析 本題考查分析重要語(yǔ)段作用的能力。文中第 3—5段講述了黎鳴第一次搭車(chē)的經(jīng)歷 ,在 這段經(jīng)歷中 ,搭車(chē)司機(jī)的熱情豪爽讓黎鳴嘗到了搭車(chē)的便捷和作為警察的優(yōu)越性 ,進(jìn)而“表明 黎鳴以警察身份搭車(chē)非常順利 ,顯得真實(shí)可信” ,從而在結(jié)構(gòu)上推動(dòng)了后文情節(jié)的發(fā)展 ,即黎鳴 再次利用職務(wù)之便搭車(chē)以致搭到馬廳長(zhǎng)的車(chē) ,“使得下文情節(jié)發(fā)展 (局長(zhǎng)約談黎鳴事件 ),順理 成章”。 方法技巧 我們應(yīng)該從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)分析語(yǔ)段的作用。內(nèi)容上的作用即該語(yǔ)段講 述了什么事情或塑造了什么人物形象或表達(dá)了什么主題 ,而結(jié)構(gòu)上的作用則是該語(yǔ)段對(duì)后文 情節(jié)的發(fā)展起到什么作用。 (示例 1)認(rèn)同。一是因?yàn)槔桫Q是個(gè)優(yōu)秀的青年 ,為人誠(chéng)實(shí) ,懂禮貌 。孝順母親 ,工作出 色。二是黎鳴的違規(guī)行為并不嚴(yán)重 ,通過(guò)對(duì)他的約談、警示 ,黎鳴已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤 ,不必再處 分。事實(shí)證明“從此 ,黎鳴再也沒(méi)有搭過(guò)車(chē)”。這樣人性化處理 ,體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的通情達(dá)理、 體察民情 ,起到了保護(hù)、鞭策作用。 (示例 2)不認(rèn)同。一方面 ,原則、制度必須遵守 ,人情不能超越法紀(jì)。因人而異的處理會(huì)導(dǎo)致不 公。另一方面 ,千里之堤潰于蟻穴 ,如果因?yàn)榍楣?jié)輕微而不加以重視 ,就有可能會(huì)使一些違紀(jì)者 產(chǎn)生僥幸心理 ,進(jìn)而一犯再犯 ,最終走到無(wú)法挽救的地步。文中黎鳴起先在縣城搭車(chē) ,后來(lái)逐漸 發(fā)展到從市內(nèi)開(kāi)始搭車(chē)即是明證。 解析 本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。對(duì)于文中“馬廳長(zhǎng)、公安局 長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)黎鳴的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理”的做法 ,考生可以提出不同的意見(jiàn)。若認(rèn)同 ,可以根 據(jù)文中黎鳴“工作也很努力” ,搭車(chē)回家是為了看望母親 ,得出他是一個(gè)“優(yōu)秀的青年 ,為人誠(chéng) 實(shí) ,懂禮貌 。孝順母親 ,工作出色” ,而且搭車(chē)并不是非常嚴(yán)重的違規(guī)行為 ,并且最后“