20xx粵教版語文必修五第8課甘地被刺word教學(xué)實錄(編輯修改稿)
2024-12-25 11:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在哪一方面給我提供信息呢？也就是 說你可以詳細(xì)些什么？主體要做的就是把每個分句擴展為幾個句子或一個復(fù)句，哪一部分不能擴展，也許就是你采訪工作薄弱的地方，那么就從這個地方再去深入。（提問幾個學(xué)生） 生：～～～ 師：板書：主體：（ 2～ 15）甘地被刺的來龍去脈 。時間 、地點 、兇手具體情況的敘述和補充 師：好，同學(xué)們都是不錯的記者，其實呢，我們的主體是對導(dǎo)語六要素作一個敘述和補充就行了。 3關(guān)于結(jié)尾： 師：主體敘述補充完了，如果你還想作一個結(jié)尾，那么你想這個結(jié)尾達(dá)到什么效果？ 大家思 考一下，它有什么作用呢？ 提問學(xué)生。 生： …… （引導(dǎo)學(xué)生解答在什么情況下用到結(jié)尾？） 師：大家談了一些結(jié)尾的作用，現(xiàn)在我來明確一下 1. 只有當(dāng)結(jié)尾能夠加深讀者對新聞的感覺和理解； 2. 能夠深化新聞的主題、增強新聞報道的社會效果； 3. 能夠恰當(dāng)?shù)?“旁人它事 ”、增加消息的信息量； 4. 或者是為 “后續(xù)報道 ”作伏筆的情況下，消息才有必要寫結(jié)尾，并盡力寫好它。 深化主題，后續(xù)伏筆。 板書：結(jié)尾（第 16段）噩耗使印度上下驚恐不安。深化主題，后續(xù)伏筆。 （三）走進(jìn)甘地 導(dǎo)入：《甘地被刺》是一篇新聞消息的經(jīng)典之作，除了它擁有比較規(guī)范的新聞結(jié)構(gòu)之外，它還是歷史的真實記載。我們學(xué)過的《史記》中有一句話 “網(wǎng)羅天下放失舊聞 ”， 歷史即昨天的新聞，新聞即今天的歷史。 師：在座的各位同學(xué)聽說過甘地，了解他嗎？ 生：印度，非暴力不合作運動，宗教，絕食 …… 師：有一位哲學(xué)家 帕斯卡爾曾經(jīng)講到過三種偉大：一種是帝王、首領(lǐng)的偉大，一 是精神、理智的偉大，還有一種是仁愛、心靈的偉大。這三種偉大一個比一個高，后者比前者高，最后者最高。甘地就是一位因為心靈而偉大的人。（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)甘地 精神） （四）賞析評價文本表現(xiàn)手法。 師：這則消息被評為百年新聞佳作，它的成功 “細(xì)節(jié) ”起到了重要作用。細(xì)節(jié)真實、運用細(xì)節(jié)是新聞重要的表現(xiàn)手法之一，這樣文章就豐富、生動。大家可以比較一下課文與平時我們做的一些壓縮的簡明新聞有什么不同，找出本文中的細(xì)節(jié)描
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