20xx粵教版語(yǔ)文必修五第8課甘地被刺word教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)
2024-12-25 11:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在哪一方面給我提供信息呢？也就是 說(shuō)你可以詳細(xì)些什么？主體要做的就是把每個(gè)分句擴(kuò)展為幾個(gè)句子或一個(gè)復(fù)句，哪一部分不能擴(kuò)展，也許就是你采訪工作薄弱的地方，那么就從這個(gè)地方再去深入。（提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生） 生：～～～ 師：板書(shū)：主體：（ 2～ 15）甘地被刺的來(lái)龍去脈 。時(shí)間 、地點(diǎn) 、兇手具體情況的敘述和補(bǔ)充 師：好，同學(xué)們都是不錯(cuò)的記者，其實(shí)呢，我們的主體是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)六要素作一個(gè)敘述和補(bǔ)充就行了。 3關(guān)于結(jié)尾： 師：主體敘述補(bǔ)充完了，如果你還想作一個(gè)結(jié)尾，那么你想這個(gè)結(jié)尾達(dá)到什么效果？ 大家思 考一下，它有什么作用呢？ 提問(wèn)學(xué)生。 生： …… （引導(dǎo)學(xué)生解答在什么情況下用到結(jié)尾？） 師：大家談了一些結(jié)尾的作用，現(xiàn)在我來(lái)明確一下 1. 只有當(dāng)結(jié)尾能夠加深讀者對(duì)新聞的感覺(jué)和理解； 2. 能夠深化新聞的主題、增強(qiáng)新聞報(bào)道的社會(huì)效果； 3. 能夠恰當(dāng)?shù)?“旁人它事 ”、增加消息的信息量； 4. 或者是為 “后續(xù)報(bào)道 ”作伏筆的情況下，消息才有必要寫(xiě)結(jié)尾，并盡力寫(xiě)好它。 深化主題，后續(xù)伏筆。 板書(shū)：結(jié)尾（第 16段）噩耗使印度上下驚恐不安。深化主題，后續(xù)伏筆。 （三）走進(jìn)甘地 導(dǎo)入：《甘地被刺》是一篇新聞消息的經(jīng)典之作，除了它擁有比較規(guī)范的新聞結(jié)構(gòu)之外，它還是歷史的真實(shí)記載。我們學(xué)過(guò)的《史記》中有一句話 “網(wǎng)羅天下放失舊聞 ”， 歷史即昨天的新聞，新聞即今天的歷史。 師：在座的各位同學(xué)聽(tīng)說(shuō)過(guò)甘地，了解他嗎？ 生：印度，非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，宗教，絕食 …… 師：有一位哲學(xué)家 帕斯卡爾曾經(jīng)講到過(guò)三種偉大：一種是帝王、首領(lǐng)的偉大，一 是精神、理智的偉大，還有一種是仁愛(ài)、心靈的偉大。這三種偉大一個(gè)比一個(gè)高，后者比前者高，最后者最高。甘地就是一位因?yàn)樾撵`而偉大的人。（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)甘地 精神） （四）賞析評(píng)價(jià)文本表現(xiàn)手法。 師：這則消息被評(píng)為百年新聞佳作，它的成功 “細(xì)節(jié) ”起到了重要作用。細(xì)節(jié)真實(shí)、運(yùn)用細(xì)節(jié)是新聞重要的表現(xiàn)手法之一，這樣文章就豐富、生動(dòng)。大家可以比較一下課文與平時(shí)我們做的一些壓縮的簡(jiǎn)明新聞?dòng)惺裁床煌?，找出本文中的?xì)節(jié)描
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