3關(guān)于深化職稱制度改革的意見(編輯修改稿)
2024-08-26 15:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 續(xù)教育規(guī)定學(xué)時 （學(xué)分）減免一年，三支服務(wù)期滿的工作總結(jié)可作為論文依據(jù) 。服務(wù)期滿半年且考核合格的，上述職稱外語、職稱計算機和論文依據(jù)三項優(yōu)惠政策任選其一，繼續(xù)教育學(xué)時（學(xué)分）減免半年。服務(wù)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的，同等條件下可優(yōu)先申報評審上一級職稱。 （五）統(tǒng)一中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度。遵循教育發(fā)展規(guī)律，按照深化職稱制度改革的方向和總體要求，建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接，符合教師職業(yè)特點，統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）等級和名稱。初級設(shè)員級和助理級 。高級 第 3 頁 共 4 頁 設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱（職務(wù)）名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。 三、擴大職稱評價范圍 一允許評定雙職稱。允許符合相應(yīng)條件的專業(yè)技術(shù)人員評定雙職稱，其評審的專業(yè)技術(shù)職稱，僅作為學(xué)術(shù)技術(shù)水平認(rèn)證，用人單位可根據(jù)工作需要，聘任其專業(yè)技術(shù)職務(wù)，聘期考核只考核現(xiàn)聘崗位。 二銜接職業(yè)資格制度
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