人音版五年級(jí)下冊(cè)春意教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 09:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表演歌曲的處理。 三、老師小結(jié)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》 分聲部演唱歌曲。 進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用和諧的聲音演唱歌曲。 二、欣賞《致春天》 介紹作曲家的國(guó)籍及 作品的創(chuàng)作背景為導(dǎo)入： 挪威地處歐洲的哪里？那里的氣候條件如何？ 講解：春天對(duì)地處北歐的挪威人民是多么的美好，作曲家熱情地譜寫(xiě)了這首鋼琴抒情小品。 初步聆聽(tīng)，想：你能根據(jù)伴奏及旋律的不同表現(xiàn)手法區(qū)分作品的段落。 復(fù)聽(tīng)：要求學(xué)生在座位上用臉部表情或微小的動(dòng)作，表達(dá)出三段音樂(lè)在發(fā)展過(guò)程中的情緒變化。 全曲完整地聆聽(tīng)，再次感受音樂(lè)的美妙。 三、小結(jié)。 第三課時(shí) 一、氣象知識(shí)導(dǎo)入：春天里的“春光明媚”是一種天氣的現(xiàn)象，天氣不可能是永遠(yuǎn)“春光明媚”的日子，還有哪種天氣現(xiàn)象？人們是怎樣
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