人音版五年級下冊春意教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 09:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表演歌曲的處理。 三、老師小結(jié)。 第二課時 一、復習歌曲《小鳥小鳥》 分聲部演唱歌曲。 進一步指導學生用和諧的聲音演唱歌曲。 二、欣賞《致春天》 介紹作曲家的國籍及 作品的創(chuàng)作背景為導入： 挪威地處歐洲的哪里？那里的氣候條件如何？ 講解：春天對地處北歐的挪威人民是多么的美好，作曲家熱情地譜寫了這首鋼琴抒情小品。 初步聆聽，想：你能根據(jù)伴奏及旋律的不同表現(xiàn)手法區(qū)分作品的段落。 復聽：要求學生在座位上用臉部表情或微小的動作，表達出三段音樂在發(fā)展過程中的情緒變化。 全曲完整地聆聽，再次感受音樂的美妙。 三、小結(jié)。 第三課時 一、氣象知識導入：春天里的“春光明媚”是一種天氣的現(xiàn)象，天氣不可能是永遠“春光明媚”的日子，還有哪種天氣現(xiàn)象？人們是怎樣
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