人音版四年級(jí)上冊(cè)水鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 09:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂(lè)理上我們稱為附點(diǎn)四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點(diǎn)，為了強(qiáng)調(diào)這附點(diǎn)，所以在名稱上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲 “知 .了 ”所以蟬又名 “知了 ”。 “知了 ”的鳴叫就是帶附點(diǎn)的。 ，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)。 唱第一聲部的前 8小節(jié)曲調(diào)。 (1)設(shè)問(wèn)：這 8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個(gè)規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎 ? (2)我們一齊拍打一下它的節(jié)奏。 (3)慢速度地把音符唱著試試。 8小節(jié)。 。 。 (1)聽(tīng)錄音范唱，注意第二聲部進(jìn)入的位置。 (2)第二聲部 “啦啦啦 ”表達(dá)什么情緒 ? (3)學(xué)習(xí)頓音記號(hào) “ ”。 (4)唱第二聲部，看教師的指揮進(jìn)入，要唱出歡樂(lè)的情緒。 。 ：又一道水鄉(xiāng)的風(fēng)景線。 聽(tīng)辨練習(xí)：附點(diǎn)四分音符 ，并與四分音符的區(qū)別對(duì)比。 。 音樂(lè)知識(shí)：附點(diǎn)四分音符 教學(xué)基本要求 “知了 ”鳴叫聲中學(xué)習(xí)附點(diǎn)。 ，從實(shí)踐中掌握。 (1)圖解： (2)四分音符與附點(diǎn)四分音符的時(shí)值比較。 (3)從過(guò)去唱過(guò)的歌曲中找附點(diǎn)四分音符，如上節(jié)課《采菱》就有。 找出《采菱》曲譜中的附點(diǎn)四分音符，并從唱曲調(diào)中熟悉附點(diǎn)四分音符。 (4)結(jié)合《柳樹(shù)姑娘》的實(shí)踐掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值。 (5)名稱的由來(lái)：強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)，所以把附點(diǎn)放在前面。 (6)附點(diǎn)的時(shí)值：增加原音符時(shí)值的一半。 音樂(lè)知識(shí)：頓音記號(hào) “ ” 《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)唱中進(jìn)行。 。 編創(chuàng)與活動(dòng) 命題創(chuàng)作 ——《遠(yuǎn)航》 《漁光曲》為我們展示了一幅漁船出海打漁的情景。我們自己也來(lái)編創(chuàng)一曲《遠(yuǎn)航》的樂(lè)曲。 ，瓶、罐、塑料杯、木棒 …… 各種打擊樂(lè)器等你們各自發(fā)揮自己的聰明智慧，用各種手段，如：可用人聲來(lái)模仿海鷗叫等等。你們可按教 材中的五個(gè)過(guò)程，各組任選一個(gè)畫面創(chuàng)作，最后我們來(lái)開(kāi)個(gè)《遠(yuǎn)航》音樂(lè)劇音樂(lè)會(huì)。 ，教師巡視指導(dǎo)。 。 ：這是我們自己創(chuàng)作的水鄉(xiāng)一景。 豎笛吹奏姿勢(shì)教學(xué)基本要求 ： 豎笛是有固定音高的吹奏樂(lè)器，由笛身與笛頭兩部分組成。 ：胸部自然挺起，兩眼正視前方，身體與笛保持 45度左右的俯角為宜。 。當(dāng)然最好教師自己示范吹一曲，以激發(fā)學(xué)生學(xué)豎笛的興趣。 教 學(xué) 建 議 本課內(nèi)容擬用 三至四課時(shí)完成。 第一課時(shí)：《采菱》、《采茶舞曲》。 第二課時(shí)：唱《柳樹(shù)姑娘》，學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符，聽(tīng)辨活動(dòng)。聽(tīng)《洪湖水，浪打浪》 第三課時(shí)：唱《柳樹(shù)姑娘》二聲部合唱，聽(tīng)女聲獨(dú)唱《漁光曲》，豎笛姿勢(shì)講解。 第四課時(shí)：聽(tīng)
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