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正文內(nèi)容

人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)小螺號(hào)教學(xué)反思(編輯修改稿)

2024-11-04 17:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 電子琴、課件。教學(xué)過程:一、師生問好!二、師:快樂的音樂課開始了,這節(jié)課,老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)非常好玩的地方,同學(xué)們,你們想去嗎?師:好,同學(xué)們的熱情這么高啊,既然大家都這么想去,老師也想去,那到底我們?nèi)ツ睦锬兀坷蠋熛炔桓嬖V大家,請(qǐng)同學(xué)們要先閉上眼睛,聽一聽我們來到了哪里。(放大海聲音的視頻)師:大家聽到了什么聲音???生:聽到了大海的聲音和海鷗飛翔的聲音。師:同學(xué)們,請(qǐng)睜開你們的眼睛,看看我們來到什么地方了? 生:海邊。師:同學(xué)們,我們來到美麗的海邊,看見這么美的景色,還有好多好多的“海螺”,同學(xué)們想不想看看?師:“海螺”,它有很多的用途,我們一起來看看。師:可以做成工藝品(放圖片),還可以做成燈具(放圖片),也可以做成美味來享受(放圖片)。在古代,人們把海螺當(dāng)作信號(hào)工具,給它起名字叫做“螺號(hào)”。一吹起螺號(hào)啊,是有什么預(yù)示的。那我們也把海螺輕輕的吹起,就能不斷吹出美妙的聲音來,吹響它,看看海上會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情,讓我們來找找答案吧。(放范唱)三、學(xué)唱歌曲: .出示課題:《小螺號(hào)》,今天我們將要學(xué)唱一首新歌,歌名叫“小螺號(hào)”。(同時(shí)板書課題)熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。(1)初聽歌曲,初步感受歌曲活潑,歡快的情緒。師:請(qǐng)同學(xué)們靜聽歌曲,聽完之后請(qǐng)你告訴老師你聽到了什么? 生答。(海鷗在飛,浪花在笑,喚船歸來,阿爸快回來。)師:老師覺得這首歌很好聽,忍不住想給大家唱一唱這首歌,想聽嗎?那老師在演唱的時(shí)候請(qǐng)你們想一想你的眼前浮現(xiàn)出了什么樣的景象。(教師范唱歌曲)。師:好聽嗎?你的眼前浮現(xiàn)出了什么樣的景象?生:在茫茫的海灘上,藍(lán)藍(lán)的海水,海邊還有一個(gè)小朋友正在吹小螺號(hào)......)師:同學(xué)們,想不想學(xué)唱這首歡快優(yōu)美的歌曲?(生答)師:首先,我們一起來有節(jié)奏的朗讀這首歌曲優(yōu)美的歌詞。朗讀時(shí)請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩匚兑幌赂枨枥L的景象。(2)學(xué)唱歌曲旋律。師:接下來請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲用“LU音”來輕聲學(xué)唱歌曲的旋律。(師示范)。(3)學(xué)生跟著音樂旋律,輕聲的學(xué)唱。教師強(qiáng)調(diào)前奏,讓學(xué)生注意我們的演唱是從哪里進(jìn)入開始的。教唱難點(diǎn)樂句。(1)上滑音的學(xué)習(xí)。師:同學(xué)們看誰能快速找出歌譜中我們未學(xué)過的音樂小知識(shí)? 師:同學(xué)們找的有準(zhǔn)確又快!(出示學(xué)生的成果)a: 6 3 3b:6 3 3 小螺 號(hào)小螺號(hào)師:小螺號(hào)是一個(gè)活潑、俏皮的小螺號(hào),請(qǐng)同學(xué)們聽聽螺號(hào)俏皮在哪里?你是這怎樣發(fā)現(xiàn)的?教師范唱帶上滑音和不帶上滑音的樂句。師:對(duì)啦!這個(gè)符號(hào)有一個(gè)好聽名字,叫上滑音,找一找哪些地方有上滑音(出示上滑音)。歌曲有了上滑音會(huì)讓這首歌更加好聽,上滑音在演唱的時(shí)候要自然的向上滑動(dòng),現(xiàn)在我們來試一試。(生齊唱有上滑音的地方)(2)大跳音程的練唱。師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們來唱一唱這一句。先請(qǐng)大家聽老師唱,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著琴聲小聲唱,大聲唱。6 5 535| 聲聲喚船(3)波音的處理。師:請(qǐng)同學(xué)們觀察下面這個(gè)樂句,你看到了一個(gè)什么符號(hào)?它像什么?它也有一個(gè)很好聽的名字,叫波音(出示波音)。下面我們來聽一聽這條旋律,加上它和不加它有什么不同?(教師演唱)學(xué)生做評(píng)價(jià)。師:哪個(gè)好聽?(生答,加上波音樂曲更好聽)師:現(xiàn)在我們來唱一唱有波音的歌詞。6 6﹒5| 6 6﹒5| 茫
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