人音版小學(xué)音樂四年級上冊小螺號反思5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 17:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用歌聲來感動它。讓我們聽聽是什么樣的歌聲呢？（播放歌曲重點樂句“茫茫的海灘，藍藍的海水”）師：你們覺得難不難？讓我們一起來唱一唱吧?。爟杀?，學(xué)唱）（三）歌曲小鑰匙，學(xué)習(xí)歌曲好，我們看看音樂船有沒有被我們的歌聲打動？瞧！音樂船開始出發(fā)了！大家起立，老師來當(dāng)船長，讓我們一起出發(fā)吧！（播放音樂做律動）在美麗的海邊，老師發(fā)現(xiàn)了一件寶貝?？?，這是什么？（出示海螺實物）聽它還能吹出聲音來（教師吹）。海螺發(fā)出了什么聲音？讓我們用手中的樂器來模仿一下，好嗎？好，請你們拿起瓶子，跟著老師的節(jié)奏一起來試一試，模仿一下小螺號的聲音。師：同學(xué)們模仿的海螺聲吸引了一位叫小藍的朋友，他撿到一個更神奇的小海螺，這個小海螺還能吹出美妙的歌聲，每當(dāng)吹響它的時候，海上就會有美妙的事情發(fā)生。讓我們從歌聲中找找答案吧?。úシ鸥枨谝徊糠忠曨l）師：小螺號的歌聲好聽嗎？讓我們再聽一遍，聽聽吹響小螺號的時候會發(fā)生什么樣的事情呢？（生答：小螺號，嘀嘀嘀吹，海鷗聽了展翅飛。阿爸聽了快快回）師：同學(xué)們說的非常好。下面，老師按照節(jié)奏來讀讀歌詞，請認真聽。歌詞美嗎？那我們一起按節(jié)奏來讀一讀吧！（教師用雙響筒伴奏）師：同學(xué)們讀的真好。下面，我想考考大家，老師用歌聲來唱小螺號，你用歌聲來回答小螺號吹響的時候會發(fā)生什么樣的事情，能做到嗎？讓我們一起來試試吧?。▽W(xué)習(xí)歌曲第一樂段）⑴對比演唱第一樂句，了解滑音記號并運用。師：大家唱的很好，能不能和老師換一換，你來問，我來回答？ 唱第一句時：你好像和我唱的有點不一樣？我是這樣唱的（教師加上滑音演唱）不一樣吧!那是因為老師看到了這一句的后面有這樣一個音樂記號（介紹上滑音，并做上滑音的演唱練習(xí)）大家看看歌里邊哪些地方都有上滑音？讓我們加上他來唱一唱吧?、齐S琴伴奏，師生接龍學(xué)唱歌曲第一樂段剩下樂句。⑶感受歌曲情緒師：我們再來聽一聽小藍唱的，你一邊聽，一邊小聲的唱，聽一聽這一段是什么樣的情緒？（播放歌曲范唱視頻，學(xué)生感受歌曲歡快的情緒）師：第一部分情緒非常歡快、愉悅。下面，讓我們用輕快的聲音來唱一唱。（教師用輕快的聲音和指揮動作示范第一樂句）師：同學(xué)們唱得不錯。誰能根據(jù)歌詞內(nèi)容給歌曲起個名字?。浚ǜ枨缎÷萏枴罚煟含F(xiàn)在，我們來做一個海螺接歌的小游戲：用小海螺當(dāng)話筒，放到誰那里，誰就接唱歌曲下一句。要想接好，有個小秘訣：就是老師唱的時候，你在心里跟老師默唱，到你唱時，才能接的又好又快。師：同學(xué)們唱得真棒！同學(xué)們，有沒有想過：小藍在美麗的大海邊吹著心愛的小螺號，她的心情是怎樣的？（放后半句音樂）同學(xué)們說的對不對呢
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