人音版小學(xué)四年級上冊音樂教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-10-21 06:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)有效多彩。４、采用多元評價體系，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點。配合課堂在線的教學(xué)工作。四、教學(xué)進度安排表周次 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教 學(xué) 內(nèi) 容聆聽《中華人民共和國國歌》 《歌唱祖國》 演唱《中華人民共和國國歌》 演唱《采一束鮮花》聆聽《牧歌》 聆聽《故鄉(xiāng)是北京》演唱《楊柳青》 演唱《大雁湖》聆聽《打字機》 聆聽《乒乓變奏曲》聆聽《陀螺》 聆聽《小夜曲》演唱《大家來唱》 聆聽《夢幻曲》演唱《愉快的夢》 演唱《月亮月光光》復(fù)習(xí)欣賞曲目 復(fù)習(xí)演唱曲目聆聽《節(jié)日舞》.演唱《蕩秋千》 聆聽《山童》演唱《童心是小鳥》 聆聽《劃龍船》 演唱《小螺號》聆聽《水上的歌》演唱《讓我們蕩起雙槳》 聆聽《生日快樂變奏曲》演唱《幸福拍手歌》 聆聽《祝你快樂》演唱《陽光牽著我的手》 聆聽《甘灑熱血寫春秋》演唱《龍里格龍》 聆聽《夜深沉》復(fù)習(xí)欣賞曲目 復(fù)習(xí)演唱曲目游戲?qū)m 歡樂谷課時 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2122 迎接期末第四篇：人音版小學(xué)四年級音樂上冊人音版小學(xué)四年級音樂上冊《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。二、教學(xué)目標(biāo)：了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的能力。三、教學(xué)重點：１、體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。２、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。四、教學(xué)難點：１、掌握○ 弱起樂句的演唱(及時、準(zhǔn)確)。２、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確五、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、打開教室電子白板、平板。六、教學(xué)過程：【激趣導(dǎo)入】教師放收索的影視音樂。師生問好：上課！等一下老師要放幾段樂曲，請同學(xué)們仔細聽，猜一猜是什么樂曲。師：用平板放樂曲《大風(fēng)車》、《西游記》、《紅星歌》各小段。生：即興的隨音樂演唱、做動作。師：同學(xué)們在哪里聽過這樣的歌曲呀？（電視、電影）師：看來你們都很熟悉啊！是在電影和電視劇里聽到的吧！生：齊聲說：是！師：是的！剛才這幾首樂曲都歸屬于影視音樂。影視音樂：簡單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務(wù)的音樂。它分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。揭示課題。這節(jié)課！我們就來學(xué)習(xí)一首影視音樂的插曲《讓我們蕩起雙槳》【寓教于樂】介紹歌曲背景?！蹲屛覀兪幤痣p槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，當(dāng)時影片的畫面是：北京市一小學(xué)的五年二班，被評為最優(yōu)秀的班級。為了慶祝同學(xué)們來到北海公園劃著小船，微風(fēng)吹過臉龐，柳樹在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，就在這時音樂響起，把整個畫面推向了高潮。下面請同學(xué)們閉上眼睛來聆聽一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風(fēng)吹過……（教師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂做動作。）介紹曲詞作者初聽歌曲，設(shè)問：好！聽過之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情！歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船。）學(xué)唱歌曲，接下來！我們就來學(xué)習(xí)這首很優(yōu)美的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》的第一段。學(xué)唱曲譜。在學(xué)唱之前，我們要解決一個難點，就是歌曲的弱起部分。弱起：強拍處有空拍而且在最開頭從弱拍或次強拍起的小節(jié)稱為不完全小節(jié)。（）學(xué)唱0X XX 弱起小節(jié) （）學(xué)唱第一段的第一樂段曲調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生用有強弱變化的聲音演唱。（教師彈電子琴反復(fù)教唱，并及時糾正學(xué)生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。）（）加入歌詞唱第一樂段。（）學(xué)唱第一段的第二樂段。（方法同第一樂段）（）融入自己的感情把第一段連起來唱一遍第一段，老師感覺歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力分四個
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