人音版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-10-21 06:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)有效多彩。４、采用多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。配合課堂在線的教學(xué)工作。四、教學(xué)進(jìn)度安排表周次 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教 學(xué) 內(nèi) 容聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 《歌唱祖國(guó)》 演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 演唱《采一束鮮花》聆聽(tīng)《牧歌》 聆聽(tīng)《故鄉(xiāng)是北京》演唱《楊柳青》 演唱《大雁湖》聆聽(tīng)《打字機(jī)》 聆聽(tīng)《乒乓變奏曲》聆聽(tīng)《陀螺》 聆聽(tīng)《小夜曲》演唱《大家來(lái)唱》 聆聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》演唱《愉快的夢(mèng)》 演唱《月亮月光光》復(fù)習(xí)欣賞曲目 復(fù)習(xí)演唱曲目聆聽(tīng)《節(jié)日舞》.演唱《蕩秋千》 聆聽(tīng)《山童》演唱《童心是小鳥(niǎo)》 聆聽(tīng)《劃龍船》 演唱《小螺號(hào)》聆聽(tīng)《水上的歌》演唱《讓我們蕩起雙槳》 聆聽(tīng)《生日快樂(lè)變奏曲》演唱《幸福拍手歌》 聆聽(tīng)《祝你快樂(lè)》演唱《陽(yáng)光牽著我的手》 聆聽(tīng)《甘灑熱血寫春秋》演唱《龍里格龍》 聆聽(tīng)《夜深沉》復(fù)習(xí)欣賞曲目 復(fù)習(xí)演唱曲目游戲?qū)m 歡樂(lè)谷課時(shí) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2122 迎接期末第四篇：人音版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)人音版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽(tīng)，富有詩(shī)情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。二、教學(xué)目標(biāo)：了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。通過(guò)聽(tīng)、想、說(shuō)、唱、動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：１、體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。２、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。四、教學(xué)難點(diǎn)：１、掌握○ 弱起樂(lè)句的演唱(及時(shí)、準(zhǔn)確)。２、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確五、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、打開(kāi)教室電子白板、平板。六、教學(xué)過(guò)程：【激趣導(dǎo)入】教師放收索的影視音樂(lè)。師生問(wèn)好：上課！等一下老師要放幾段樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，猜一猜是什么樂(lè)曲。師：用平板放樂(lè)曲《大風(fēng)車》、《西游記》、《紅星歌》各小段。生：即興的隨音樂(lè)演唱、做動(dòng)作。師：同學(xué)們?cè)谀睦锫?tīng)過(guò)這樣的歌曲呀？（電視、電影）師：看來(lái)你們都很熟悉??！是在電影和電視劇里聽(tīng)到的吧！生：齊聲說(shuō)：是！師：是的！剛才這幾首樂(lè)曲都?xì)w屬于影視音樂(lè)。影視音樂(lè)：簡(jiǎn)單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務(wù)的音樂(lè)。它分為歌曲和器樂(lè)曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。揭示課題。這節(jié)課！我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首影視音樂(lè)的插曲《讓我們蕩起雙槳》【寓教于樂(lè)】介紹歌曲背景。《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國(guó)的花朵》的插曲，當(dāng)時(shí)影片的畫面是：北京市一小學(xué)的五年二班，被評(píng)為最優(yōu)秀的班級(jí)。為了慶祝同學(xué)們來(lái)到北海公園劃著小船，微風(fēng)吹過(guò)臉龐，柳樹(shù)在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，就在這時(shí)音樂(lè)響起，把整個(gè)畫面推向了高潮。下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛來(lái)聆聽(tīng)一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來(lái)到了北海公園，劃著小船，微風(fēng)吹過(guò)……（教師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂(lè)做動(dòng)作。）介紹曲詞作者初聽(tīng)歌曲，設(shè)問(wèn)：好！聽(tīng)過(guò)之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情！歌曲非常好聽(tīng)、聽(tīng)到了歌曲我仿佛真的劃著小船。）學(xué)唱歌曲，接下來(lái)！我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首很優(yōu)美的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》的第一段。學(xué)唱曲譜。在學(xué)唱之前，我們要解決一個(gè)難點(diǎn)，就是歌曲的弱起部分。弱起：強(qiáng)拍處有空拍而且在最開(kāi)頭從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)稱為不完全小節(jié)。（）學(xué)唱0X XX 弱起小節(jié) （）學(xué)唱第一段的第一樂(lè)段曲調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生用有強(qiáng)弱變化的聲音演唱。（教師彈電子琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂(lè)句，使之改正直到教會(huì)為止。）（）加入歌詞唱第一樂(lè)段。（）學(xué)唱第一段的第二樂(lè)段。（方法同第一樂(lè)段）（）融入自己的感情把第一段連起來(lái)唱一遍第一段，老師感覺(jué)歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力分四個(gè)
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