人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)小夜曲教學(xué)反思五篇(編輯修改稿)
2025-11-04 17:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還有一種“bang”的伴奏聲，你能聽出來(lái)嗎？3》當(dāng)遇到什么顏色的星星時(shí)，老師加入了大提琴的伴奏? 4》師生共同模仿大提琴的伴奏聲部。三、.揭示弦樂四重奏。由兩把小提琴，一把中提琴和一把大提琴共同演奏的,這種演奏形式叫做弦樂四重奏。四、簡(jiǎn)介海頓、小夜曲作者是奧地利作曲家海頓，是古典主義音樂代表人物之一。《小夜曲》是一種音樂體裁，是用于向心愛的人表達(dá)情意的歌曲。起源于歐洲中世紀(jì)騎士文學(xué)，流傳于西班牙、意大利等歐洲國(guó)家。歌曲，旋律優(yōu)美、委婉、纏綿，常用吉他或曼陀林伴奏。隨著時(shí)代的發(fā)展，其形式也有所發(fā)展。五、拓展。1》這段旋律帶給你了怎樣的感受？ 2》主要是由哪些樂器演奏的呢？ 《小夜曲》1》旋律又帶給你了怎樣的感受？ 2》主要有哪些樂器演奏的呢？六、小結(jié)師：好聽的音樂總會(huì)帶給我們愉快的心情，也希望我們都成為愛音樂的人。第三篇：人音版小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)人音版小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽，富有詩(shī)情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。二、教學(xué)目標(biāo)：了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。通過(guò)聽、想、說(shuō)、唱、動(dòng)等音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：１、體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。２、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。四、教學(xué)難點(diǎn)：１、掌握○ 弱起樂句的演唱(及時(shí)、準(zhǔn)確)。２、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確五、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、打開教室電子白板、平板。六、教學(xué)過(guò)程：【激趣導(dǎo)入】教師放收索的影視音樂。師生問(wèn)好：上課！等一下老師要放幾
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