人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)小夜曲教學(xué)反思五篇-在線瀏覽
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 欣賞不同風(fēng)格的小夜曲作品，與《小夜曲》在風(fēng)格上對(duì)比異同。三、知識(shí)與技能欣賞海頓《小夜曲》，了解作者背景，《小夜曲》題材和弦樂(lè)四重奏知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞海頓《小夜曲》，了解作者背景，《小夜曲》題材和弦樂(lè)四重奏知識(shí)。2《星光恰恰恰》帶給你怎樣的感受？二、欣賞《小夜曲》初聽(tīng)《小夜曲》談自己的感受。1聽(tīng)辯《小夜曲》是由哪些弦樂(lè)器參與演奏的。學(xué)唱主題旋律。2學(xué)生學(xué)唱主題旋律 3完整演唱主題旋律記憶主題旋律聆聽(tīng)主題旋律出現(xiàn)次數(shù)1》主題旋律在樂(lè)曲中，一共出現(xiàn)了幾次？2》四次主題旋律的出現(xiàn)完全相同還是基本相同？哪一主題的變化最大？為主題音樂(lè)伴奏1》主題旋律中，除了小提琴，你還聽(tīng)到了什么聲音？2》音樂(lè)中還有一種“bang”的伴奏聲，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？3》當(dāng)遇到什么顏色的星星時(shí)，老師加入了大提琴的伴奏? 4》師生共同模仿大提琴的伴奏聲部。由兩把小提琴，一把中提琴和一把大提琴共同演奏的,這種演奏形式叫做弦樂(lè)四重奏?！缎∫骨肥且环N音樂(lè)體裁，是用于向心愛(ài)的人表達(dá)情意的歌曲。歌曲，旋律優(yōu)美、委婉、纏綿，常用吉他或曼陀林伴奏。五、拓展。第三篇：人音版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)人音版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽(tīng)，富有詩(shī)情畫(huà)意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。通過(guò)聽(tīng)、想、說(shuō)、唱、動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)的能力。２、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。２、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確五、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、打開(kāi)教室電子白板、平板。師生問(wèn)好：上課！等一下老師要放幾段樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，猜一猜是什么樂(lè)曲。生：即興的隨音樂(lè)
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