人教版化學九年質(zhì)量守恒定律之八-資料下載頁

【總結(jié)】邵陽縣十一中陳偉宏①化學反應的本質(zhì)是什么？②用文字表達式表示下列化學反應。探究思考鐵絲在氧氣中燃燒水的電解③從化學反應本質(zhì)出發(fā),用分子、原子觀點解釋水電解生成氫氣和氧氣的過程。探究思考(1)白磷燃燒前后質(zhì)量的測定實驗演示(2)蠟燭燃燒前后質(zhì)量的測定方案一鐵釘與Cu

2024-11-26 17:28

4—1質(zhì)量守恒定律-資料下載頁

【總結(jié)】?4-1質(zhì)量守恒定律公主嶺市第七中學羅麗婷思考并猜想：1、增加了？2、減少了？3、不變？提出問題:化學反應前、后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化？稱量前先把游碼放在標尺的零刻度，檢查天平是否平衡。左物右碼討論：

2024-11-21 05:17

質(zhì)量守恒定律ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】1化學反應的實質(zhì):有新物質(zhì)生成由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學變化時分子分裂原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合分裂重新組合聚集成H2O2H2O3通電++氧原子氫原子氧分子氫分子水分子水通電微

2025-03-04 16:10

課題1質(zhì)量守恒定律-資料下載頁

【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練學練優(yōu)九年級化學（RJ）教學課件導入新課觀察與思考生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越短。化學反應發(fā)生后物質(zhì)的質(zhì)量是不是變少了？通過準確測量，發(fā)現(xiàn)金屬生銹

2025-03-13 02:44

九年級化學質(zhì)量守恒定律ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和想一想想一想鐵絲燃燒后,質(zhì)量會變大,所以化學反應后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學反應后質(zhì)量是變小的.小明小林白磷燃燒前后質(zhì)量的測定(一)一五氧化二磷磷氧氣實驗現(xiàn)象

2024-11-21 23:12

九年級化學質(zhì)量守恒定律課件新課標人教版-資料下載頁

【總結(jié)】§5-1質(zhì)量守恒定律學習目標1、通過實驗探究理解質(zhì)量守恒定律，了解常見化學反應中的質(zhì)量關(guān)系。2、能應用微粒觀點說明質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因。3、能應用質(zhì)量守恒定律解決一些實際問題。提出問題：總和化學反應前后，物質(zhì)的質(zhì)量會怎樣變化呢？作出假設：生成物的質(zhì)量總和

2024-11-22 04:13

質(zhì)量守恒定律浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】復習:磷+氧氣五氧化二磷點燃寫出下列反應的文字表達式加熱水氫氣+氧氣反應物生成物化合反應分解反應姜家鎮(zhèn)中童永斌姜家鎮(zhèn)中童永斌質(zhì)量守恒定律演示實驗1：白磷燃燒前后質(zhì)量的測定:

2024-11-09 01:36

質(zhì)量守恒定律浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。從化學反應實質(zhì)來理解質(zhì)量守恒定律，化學反應的實質(zhì)是原子重新排列和組合。質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有發(fā)生變化，所以，

2024-11-09 01:36

質(zhì)量守恒定律說課-資料下載頁

【總結(jié)】十年樹木，百年樹人中牟縣六初中張麗娟說課程序一、教材分析二、學情、學法分析三、教學目標四、教學重、難點五、教學方法六、教具準備七、教學過程教材分析質(zhì)量守恒定律是初中化學的重要定律，教材從提出在化學反應中反應物的質(zhì)量同生成物質(zhì)量之間存在什么關(guān)系入手，從觀察白磷燃燒和

2025-03-04 16:27

人教版化學九上質(zhì)量守恒定律第2課時-資料下載頁

【總結(jié)】課題1第二課時化學方程式化學方程式參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。1、質(zhì)量守恒定律：反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變。2、化學反應前后總質(zhì)量守恒的原因原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種

2024-11-30 14:13

人教版化學九上質(zhì)量守恒定律同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)1.____________的反應物的____________一定等于反應后生成的各物質(zhì)的____________，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。參加化學反應的反應物的相對質(zhì)量____________一定等于生成的各物質(zhì)的相對質(zhì)量____________。答案

2024-11-16 00:30

人教版九年級上物理質(zhì)量守恒定律-資料下載頁

【總結(jié)】朱愛民授課教師思考：請大家回顧生活中以及我們課堂中做過的化學實驗，思考反應物的質(zhì)量同生成物的質(zhì)量之間有什么關(guān)系？思考演示實驗：白磷在空氣中燃燒前后質(zhì)量的測定實驗探究：觀察提綱:變化。。分組實驗：質(zhì)量的測定

2024-11-26 18:15

人教版化學九年質(zhì)量守恒定律一-資料下載頁

【總結(jié)】《質(zhì)量守恒定律》說課稿一、教材分析（一）教材內(nèi)容的地位和作用質(zhì)量守恒定律是初中化學的重要定律，教材從提出在化學反應中反應物的質(zhì)量同生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系入手，從觀察白磷燃燒和氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系出發(fā)，通過思考去“發(fā)現(xiàn)”質(zhì)量守恒定律，而不是去死記硬背規(guī)律。這樣學生容易接受。在此基礎上，提出問題“為什么物

2024-11-18 17:13

人教版化學九年質(zhì)量守恒定律二-資料下載頁

【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律教學目標知識與技能：通過實驗測定，使學生理解質(zhì)量守恒定律的原因。過程與方法：初步培養(yǎng)學生應用實驗方法來定量研究問題和分析問題的能力。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生由感性到理性，由個別到一般的認識方法。重點對質(zhì)量守恒定律涵義的理解和運用。難點對質(zhì)量守恒定律涵義的理解和運用。教學方法設疑

2024-12-09 10:19

人教版九年級質(zhì)量守恒定律-資料下載頁

【總結(jié)】化學方程式-質(zhì)量守恒定律思考問題：?物質(zhì)發(fā)生化學反應后，生成了新的物質(zhì)，那么，物質(zhì)的總質(zhì)量是否也發(fā)生了變化呢？本節(jié)來研究這個問題硝酸鉀與鉻酸鈉反應前后，物質(zhì)總質(zhì)量沒有變化實驗結(jié)論：?由實驗現(xiàn)象可知，在化學反應的前后，物質(zhì)的總質(zhì)量并沒有發(fā)生變化。?即：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總

2024-11-30 14:15

人教版化學九上質(zhì)量守恒定律ppt說課課件1-wenkub

人教版化學九上質(zhì)量守恒定律ppt說課課件1(已修改)

人教版化學九上質(zhì)量守恒定律ppt說課課件1(編輯修改稿)

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人教版化學九上質(zhì)量守恒定律ppt說課課件1(已改無錯字)