人教版化學(xué)九年質(zhì)量守恒定律一-資料下載頁

【總結(jié)】《質(zhì)量守恒定律》說課稿一、教材分析（一）教材內(nèi)容的地位和作用質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的重要定律，教材從提出在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量同生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系入手，從觀察白磷燃燒和氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系出發(fā)，通過思考去“發(fā)現(xiàn)”質(zhì)量守恒定律，而不是去死記硬背規(guī)律。這樣學(xué)生容易接受。在此基礎(chǔ)上，提出問題“為什么物

2024-11-18 17:13

人教版化學(xué)九年質(zhì)量守恒定律二-資料下載頁

【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律教學(xué)目標知識與技能：通過實驗測定，使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的原因。過程與方法：初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實驗方法來定量研究問題和分析問題的能力。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生由感性到理性，由個別到一般的認識方法。重點對質(zhì)量守恒定律涵義的理解和運用。難點對質(zhì)量守恒定律涵義的理解和運用。教學(xué)方法設(shè)疑

2024-12-09 10:19

人教版九年級質(zhì)量守恒定律-資料下載頁

【總結(jié)】化學(xué)方程式-質(zhì)量守恒定律思考問題：?物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，生成了新的物質(zhì)，那么，物質(zhì)的總質(zhì)量是否也發(fā)生了變化呢？本節(jié)來研究這個問題硝酸鉀與鉻酸鈉反應(yīng)前后，物質(zhì)總質(zhì)量沒有變化實驗結(jié)論：?由實驗現(xiàn)象可知，在化學(xué)反應(yīng)的前后，物質(zhì)的總質(zhì)量并沒有發(fā)生變化。?即：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總

2024-11-30 14:15

質(zhì)量守恒定律說課1-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：質(zhì)量守恒定律說課1 《質(zhì)量守恒定律》說課稿 轉(zhuǎn)載 一、說教材 在本節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了一些化學(xué)知識，知道了物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)可以生成新的物質(zhì)，但是并沒有涉及到反應(yīng)物與生成物質(zhì)量之間...

2024-11-09 12:22

課題1質(zhì)量守恒定律(2)-資料下載頁

【總結(jié)】1一天，福爾摩斯像往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：“敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎？”福爾摩斯慢條斯理地說：“這個問題很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量，再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量，不就是我吐出煙和氣體的重量了么！

2024-11-24 13:58

課題1質(zhì)量守恒定律ppt(2)-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元課題一質(zhì)量守恒定律分子－→原子－－→新分子－－→新物質(zhì)分成重新組合聚集成想一想：水通電分解是什么變化？一、提出問題：化學(xué)變化中各物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生改變呢？請注意觀察以下實驗的現(xiàn)象，討論實驗結(jié)果：1、白磷在錐形瓶中燃燒

2024-11-24 13:58

北京課改版化學(xué)九年質(zhì)量守恒定律ppt公開課課件-資料下載頁

【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律（第一課時）內(nèi)容：P122---123學(xué)習目標：義及關(guān)鍵詞語。子、分子的知識解釋質(zhì)量守恒定律。托盤天平使用要點?：游碼歸零，平衡時指針在分度盤中央。當指針偏右時，可以把右邊的螺母向里移動（或把左邊的螺母向外移動）；當指針偏左時，可以把左邊的螺母向里移動（或把右邊的螺母向外移動）：左物右碼

2024-11-30 02:46

質(zhì)量守恒定律pptppt-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律學(xué)習目標?1、通過實驗測定，記住質(zhì)量守恒定律，并用分子、原子的觀點解釋該定律。?2、初步學(xué)會應(yīng)用實驗方法來定量研究問題和分析問題。?3、質(zhì)量守恒定律的簡單應(yīng)用。1、用分子原子的觀點解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是什么？2、判斷

2024-11-26 19:34

北京課改版化學(xué)九年質(zhì)量守恒定律-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)第七章化學(xué)反應(yīng)與化學(xué)方程式實質(zhì)是什么？發(fā)生？化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂成原子，原子重新組合成新分子?；瘜W(xué)變化時，一定有新物質(zhì)生成，還會伴隨能量的釋放或吸收，有時還會發(fā)生顏色變化、或生成

2024-11-30 00:26

質(zhì)量守恒定律專項訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律專項練習荻港初中方齊順2021年12月13日質(zhì)量守恒定律專項練習?一、選擇題：1．某化工廠進行生產(chǎn)用食鹽（NaCl）和水配成食鹽水，然后電解。電解食鹽水不能得到的產(chǎn)物是()B.HNO3C.H2D.Cl22．化學(xué)反應(yīng)前后必

2024-11-30 14:09

課題1質(zhì)量守恒定律1ppt-資料下載頁

【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律思考：?在化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？一、質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律實驗事實：?碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量比較課題1質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律?定義

2024-11-24 13:58

質(zhì)量守恒定律ppt-資料下載頁

【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式42中耿倩質(zhì)量守恒定律（1）理解質(zhì)量守恒定律，能運用質(zhì)量守恒定律解釋，解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問題。（2）從微觀角度認識質(zhì)量守恒定律的本質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律能解釋一些簡單的實驗事實，能推測物質(zhì)的組成。學(xué)習目標質(zhì)量守恒定律復(fù)習舊知?宏觀:物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時生成了

2025-03-04 00:08

課題1質(zhì)量守恒定律pptppt-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元課題一質(zhì)量守恒定律分子－→原子－－→新分子－－→新物質(zhì)分成重新組合聚集成想一想：水通電分解是什么變化？一、提出問題：化學(xué)變化中各物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生改變呢？請注意觀察以下實驗的現(xiàn)象，討論實驗結(jié)果：1、白磷在錐形瓶中燃燒

2024-11-24 13:07

質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【背景資料】：質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)早在300多年前，化學(xué)家們就對化學(xué)反應(yīng)進行定量研究。1673年，英國化學(xué)家波義耳（RobertBoyle,1627－1691）在一只敞口的容器中加熱金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了。1777年，法國化學(xué)家拉瓦錫用較精確的定量實驗法，在密封容器中研究氧化汞的分解與合成中各物質(zhì)

2024-11-30 11:25

質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用青銅峽市四中馬建軍回憶：什么是質(zhì)量守恒定律？從微觀方面來說應(yīng)該怎樣解釋？參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。就是反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化。一、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類沒有改

2025-08-01 14:13

人教版化學(xué)九上質(zhì)量守恒定律ppt說課課件1(已改無錯字)

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人教版化學(xué)九上質(zhì)量守恒定律ppt說課課件1(參考版)

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