【總結(jié)】邵陽(yáng)縣十一中陳偉宏①化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是什么?②用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)。探究思考鐵絲在氧氣中燃燒水的電解③從化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)出發(fā),用分子、原子觀點(diǎn)解釋水電解生成氫氣和氧氣的過(guò)程。探究思考(1)白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)演示(2)蠟燭燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定方案一鐵釘與Cu
2024-11-26 17:28
【總結(jié)】《質(zhì)量守恒定律》說(shuō)課稿一、教材分析(一)教材內(nèi)容的地位和作用質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的重要定律,教材從提出在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量同生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系入手,從觀察白磷燃燒和氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系出發(fā),通過(guò)思考去“發(fā)現(xiàn)”質(zhì)量守恒定律,而不是去死記硬背規(guī)律。這樣學(xué)生容易接受。在此基礎(chǔ)上,提出問(wèn)題“為什么物
2024-11-18 17:13
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的原因。過(guò)程與方法:初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)定量研究問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生由感性到理性,由個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)方法。重點(diǎn)對(duì)質(zhì)量守恒定律涵義的理解和運(yùn)用。難點(diǎn)對(duì)質(zhì)量守恒定律涵義的理解和運(yùn)用。教學(xué)方法設(shè)疑
2024-12-09 10:19
【總結(jié)】第五單元課題1質(zhì)量守恒定律居巢黃麓謝玉榮課題1質(zhì)量守恒定律第一課時(shí)質(zhì)量守恒定律第二
2024-11-21 23:12
【總結(jié)】演示實(shí)驗(yàn)1:白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定:(1)在錐形瓶中放一小塊白磷(2)稱量錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量(3)點(diǎn)燃白磷,觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象(4)冷卻后稱量錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)
2024-11-21 22:22
【總結(jié)】第五單元化學(xué)反應(yīng)的表示課題1質(zhì)量守恒定律?什么是化學(xué)變化?化學(xué)變化最主要的特征是有新物質(zhì)生成,即物質(zhì)種類(lèi)一定發(fā)生變化,分子種類(lèi)也發(fā)生變化。猜想?反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和=或或拉瓦錫使用的實(shí)驗(yàn)儀
2025-08-05 01:10
【總結(jié)】知識(shí)鏈接?質(zhì)量守恒定律是化學(xué)方程式的理論準(zhǔn)備,這是本章的基礎(chǔ)?;瘜W(xué)方程式是本章的中心。根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算是化學(xué)方程式的具體應(yīng)用。中考導(dǎo)航:式的涵義方程式參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個(gè)規(guī)律就叫質(zhì)量守恒定律。一、質(zhì)量守恒定律:
2024-11-12 00:11
【總結(jié)】花代糧河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用一、什么是質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。單擊熱字(判斷)“1g水由氣態(tài)變成液態(tài)質(zhì)量不變,符合質(zhì)量守恒定律”這種說(shuō)法是否正確?為什么?
2024-11-13 11:18
【總結(jié)】英山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳芳教材分析教法和學(xué)法教學(xué)重難點(diǎn)一二三四教學(xué)流程板書(shū)設(shè)計(jì)五六教學(xué)三維目標(biāo)七作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教材分析一知識(shí)結(jié)構(gòu)地位和作用教學(xué)三維目標(biāo)三知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀
2024-12-08 06:18
【總結(jié)】2020年中考化學(xué)復(fù)習(xí)課認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律,能說(shuō)明常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。能用分子、原子觀點(diǎn)理解質(zhì)量守恒定律,并能用它解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律內(nèi)容內(nèi)容參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
2024-11-12 02:41
【總結(jié)】制作:杜集楊文禮參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和想一想想一想鐵絲燃燒后,質(zhì)量會(huì)變大,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變小的.小明小林白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定(一
2024-11-22 01:40
【總結(jié)】1化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):有新物質(zhì)生成由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子分裂原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合分裂重新組合聚集成H2O2H2O3通電++氧原子氫原子氧分子氫分子水分子水通電微
2025-03-04 16:10
【總結(jié)】?4-1質(zhì)量守恒定律公主嶺市第七中學(xué)羅麗婷思考并猜想:1、增加了?2、減少了?3、不變?提出問(wèn)題:化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化?稱量前先把游碼放在標(biāo)尺的零刻度,檢查天平是否平衡。左物右碼討論:
2024-11-21 05:17
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律專項(xiàng)練習(xí)荻港初中方齊順2021年12月13日質(zhì)量守恒定律專項(xiàng)練習(xí)?一、選擇題:1.某化工廠進(jìn)行生產(chǎn)用食鹽(NaCl)和水配成食鹽水,然后電解。電解食鹽水不能得到的產(chǎn)物是()B.HNO3C.H2D.Cl22.化學(xué)反應(yīng)前后必
2024-11-30 14:09
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律中牟縣直一初中(初中化學(xué)第五單元課題1)重點(diǎn)與難點(diǎn):參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量與生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量有何關(guān)系?鐵絲燃燒后,質(zhì)量會(huì)變大,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變小的.小明小林白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定
2025-01-18 16:34