人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)125組合的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固組合、組合數(shù)的概念及其性質(zhì)；2、能夠解決一些組合應(yīng)用問題教學(xué)重點：解決一些組合應(yīng)用問題教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入：1.組合的概念：一般地，從n個不同元素中取出m??mn?個元素并成一組，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合說明：⑴不同元素；⑵“只取不排”——

2024-11-19 10:27

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-3121第2課時排列2練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】選修2-3第一章第2課時一、選擇題1．用1、2、3、4、5這五個數(shù)字，組成沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)，其中奇數(shù)的個數(shù)為()A．36B．30C．40D．60[答案]A[解析]奇數(shù)的個位數(shù)字為1、3或5，偶數(shù)的個位數(shù)字為2、35A35＝36個．

2024-12-05 06:39

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-3122組合-資料下載頁

【總結(jié)】1．2．2組合課標(biāo)要求：知識與技能：理解組合的意義，能寫出一些簡單問題的所有組合。明確組合與排列的聯(lián)系與區(qū)別，能判斷一個問題是排列問題還是組合問題。過程與方法：了解組合數(shù)的意義，理解排列數(shù)mn?與組合數(shù)之間的聯(lián)系，掌握組合數(shù)公式，能運用組合數(shù)公式進(jìn)行計算。情感、態(tài)度與價值觀：能運用組合要領(lǐng)分析簡單的實際問題，提高分析問題的

2024-12-08 22:39

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)11基本計數(shù)原理1-資料下載頁

【總結(jié)】分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理(一)岳問題1從岳陽到長沙，可以乘火車，也可以乘汽車。一天中，火車有3班，汽車有2班。那么一天中，乘坐這些交通工具從岳陽到長沙共有多少種不同的走法？長火車2火車1火車3汽車1汽車23+2=5（種）情景探究3分類計數(shù)原理分

2024-11-18 01:21

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)221條件概率2-資料下載頁

【總結(jié)】問題情境，現(xiàn)分別由3名同學(xué)無放回地抽取，問最后一名同學(xué)抽到中獎獎券的概率是多少？如果已經(jīng)知道第一名同學(xué)沒有抽到獎券，那么最后一名同學(xué)抽到中獎獎券的概率是多少？。（1）兩次都是正面的概率是多少？（2）在已知有一次出現(xiàn)正面向上的條件下，兩次都是正面向上的概率是多少？若有兩個事件A和B，在已知事件

2024-11-18 15:23

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)122組合與組合數(shù)word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】§(1)組合與組合數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過具體問題的分析學(xué)會區(qū)別排列與組合的問題；理解組合的定義與組合數(shù)，會計算相關(guān)的組合數(shù)；學(xué)習(xí)過程【任務(wù)一】示例問題分析示例1：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的一項活動，其中1名同學(xué)參加上午的活動，1名同學(xué)參加下午的活動，有多少種不同的選法？示例

2024-11-19 10:27

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)121122導(dǎo)數(shù)公式-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)公式【教學(xué)目標(biāo)】能根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義，求函數(shù)cy?，xy?，2xy?，xy1?，xy?的導(dǎo)數(shù)。能利用給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。【教學(xué)重點】常數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)【教學(xué)難點】利用公式求導(dǎo)一、課前預(yù)習(xí)（閱讀教材14--17頁，填寫知識點）__

2024-11-19 10:27

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)知能基礎(chǔ)測試含解析-資料下載頁

【總結(jié)】選修2－3知能基礎(chǔ)測試時間120分鐘，滿分150分。一、選擇題(本大題共12個小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．)1．將標(biāo)號為1,2,3,4,5,6的6張卡片放入3個不同的信封中，若每個信封放2張，其中標(biāo)號為1,2的卡片放入同一信封，則不同的放法共有()A．12種

2024-12-03 04:56

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)32回歸分析word教案-資料下載頁

【總結(jié)】回歸分析【教學(xué)目標(biāo)】，感受產(chǎn)生隨機誤差的原因；；，并解決簡單的回歸分析問題；【教學(xué)重點】線性回歸模型的建立和線性回歸系數(shù)的最佳估計值的探求方法；【教學(xué)難點】相關(guān)系數(shù)的性質(zhì)及其相關(guān)性檢驗的基本思想、操作步驟。一、課前預(yù)習(xí)1.若兩個變量與之間有近似的

2024-12-03 11:28

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)22二項分布-資料下載頁

【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，并能解答一些簡單的實際問題。2、過程與方法：能進(jìn)行一些與n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布有關(guān)的概率的計算。3、情感、態(tài)度與價值觀：承前啟后，感悟數(shù)學(xué)與生活的和諧之美,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化功能與人文價值。二、教學(xué)重點：理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，

2024-11-19 10:26

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測試含解析-資料下載頁

【總結(jié)】選修2－3綜合素質(zhì)測試本測試僅供教師備用，學(xué)生書中沒有。時間120分鐘，滿分150分。一、選擇題(本大題共12個小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．)1．六個人從左至右排成一行，最左端只能排甲或乙，最右端不能排甲，則不同的排法共有()A．192種B．216種

2024-12-03 11:28

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-3122組合-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)：2、組合的定義4、組合數(shù)定義?一般的，從n個不同的元素中任取m(mn)個元素，按照一定的順序排成一列，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列。nn?一般的，從個不同元素中，任

2024-11-17 12:09

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)11基本計數(shù)原理2-資料下載頁

【總結(jié)】兩個基本計數(shù)原理問題一：從甲地到乙地，可以乘火車，也可以乘汽車，一天中，火車有3班，汽車有2班．那么一天中，乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種不同的走法？解：因為一天中乘火車有3種走法，乘汽車有2種走法，每一種走法都可以從甲地到乙地，所以共有3＋2＝5種不同的走法。分類計數(shù)原理又稱為加法原理。

2024-11-18 15:23

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)131二項式定理word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】§(1)二項式定理學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過舉例了解二項式展開的規(guī)律;2.能夠識別二項式系數(shù)、各項系數(shù)以及通項；3.會求二項式展開后的任意一項；學(xué)習(xí)過程【任務(wù)一】發(fā)現(xiàn)舉例示例1：2222)(bababa????示例2：3223333)(babbaaba?????通過兩個示例想想有什么樣

2024-11-19 10:27

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-312排列與組合3篇-資料下載頁

【總結(jié)】排列【教學(xué)目的】理解排列、排列數(shù)的概念，了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)；能用“樹型圖”寫出一個排列中所有的排列；能用排列數(shù)公式計算?！窘虒W(xué)重點】排列、排列數(shù)的概念?！窘虒W(xué)難點】排列數(shù)公式的推導(dǎo)一、問題情景〖問題1〗從甲、乙、丙3名同學(xué)中選取2名同學(xué)參加某一天的一項活動，其中一名同學(xué)參加上午的活動，一名同學(xué)參加下午的活動，有多少種不同

2024-12-08 16:21

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人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列1(參考版)

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