人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列與排列數(shù)word導(dǎo)學(xué)案1-文庫(kù)吧資料

【摘要】§（1）排列與排列數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)分步計(jì)數(shù)原理理解排列的基本特征；2.會(huì)利用排列數(shù)解決相應(yīng)的問(wèn)題；3.能夠準(zhǔn)確計(jì)算排列數(shù)；學(xué)習(xí)過(guò)程【任務(wù)一】觀察問(wèn)題問(wèn)題：從1,2,3這三個(gè)數(shù)字中，組成一個(gè)兩位數(shù)共有多少種不同的數(shù)字？問(wèn)題1：從1,2,3這三個(gè)數(shù)字中，組成一個(gè)無(wú)重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)共有多少

2024-11-27 10:27

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-3121排列-文庫(kù)吧資料

【摘要】1、基本概念和考點(diǎn)2、合理分類和準(zhǔn)確分步3、特殊元素和特殊位置問(wèn)題4、相鄰相間問(wèn)題5、定序問(wèn)題6、分房問(wèn)題7、環(huán)排、多排問(wèn)題12、小集團(tuán)問(wèn)題10、先選后排問(wèn)題9、平均分組問(wèn)題11、構(gòu)造模型策略8、枚舉法13、其它特殊方法排列組合應(yīng)用題解法綜述（目錄）排列組合應(yīng)用題解法綜述

2024-11-25 17:33

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-3121排列之二-文庫(kù)吧資料

【摘要】2020/12/242020/12/24引例問(wèn)題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項(xiàng)活動(dòng)，其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng)，1名同學(xué)參加下午的活動(dòng)，有多少種不同的方法？第1步，確定參加上午活動(dòng)的同學(xué)，從3人中任選1人有3種方法；第2步，確定參加下午活動(dòng)的同學(xué)，

2024-11-25 12:09

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-3121排列之一-文庫(kù)吧資料

【摘要】齊河一中?1掌握平均分組問(wèn)題解決方法，理解其實(shí)際應(yīng)用?2理解的非均分組問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)解決方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用一、非均勻分組所謂“非均勻分組”是指將所有元素分成元素個(gè)數(shù)彼此不相等的組。例1.七個(gè)人參加義務(wù)勞動(dòng)，按下列方法分組有多少種不同的分法？（1）分成三組，分別為1人、2人、4人；（2）選出

2024-11-25 05:48

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列與排列數(shù)word導(dǎo)學(xué)案2-文庫(kù)吧資料

【摘要】§（2）排列與排列數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠根究排列的定義在實(shí)際問(wèn)題中列出排列；2.會(huì)準(zhǔn)確的計(jì)算排列數(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程【任務(wù)一】典型例題分析例1：某年全國(guó)足球甲級(jí)（A組）聯(lián)賽共有14個(gè)隊(duì)參加，每隊(duì)要與其余各隊(duì)在主、客場(chǎng)分別比賽一次，共進(jìn)行多少場(chǎng)比賽？例2：(1）從5本不同的書中選

2024-11-27 10:27

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-3121排列教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】§1．2．1排列教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解排列數(shù)的意義，掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法，從中體會(huì)“化歸”的數(shù)學(xué)思想，并能運(yùn)用排列數(shù)公式進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與方法：能運(yùn)用所學(xué)的排列知識(shí)，正確地解決的實(shí)際問(wèn)題情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能運(yùn)用所學(xué)的排列知識(shí)，正確地解決的實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)：排列、排列數(shù)的概念教學(xué)難點(diǎn)：排列數(shù)公式的推導(dǎo)

2024-11-27 23:24

人教a版高中數(shù)學(xué)(選修2-3)121排列二-文庫(kù)吧資料

【摘要】復(fù)習(xí)鞏固從n個(gè)不同元素中，任取m()個(gè)元素（m個(gè)元素不可重復(fù)?。┌凑找欢ǖ捻樞蚺懦梢涣?，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列.nm?1、排列的定義：：從n個(gè)不同元素中，任取m()個(gè)元素的所有排列的個(gè)數(shù)叫做從n個(gè)元素中取出m個(gè)元素的排列數(shù)nm?m

2024-11-26 15:24

人教a版高中數(shù)學(xué)(選修2-3)121排列一-文庫(kù)吧資料

【摘要】創(chuàng)設(shè)情境,引出排列問(wèn)題?探究在9中我們看到,用分步乘法計(jì)數(shù)原理解決這個(gè)問(wèn)題時(shí),因做了一些重復(fù)性工作而顯得繁瑣,能否對(duì)這一類計(jì)數(shù)問(wèn)題給出一種簡(jiǎn)捷的方法呢?探究：?jiǎn)栴}1：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加一項(xiàng)活動(dòng)，其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng)，另名同學(xué)參加下午的活動(dòng)，有多少種不同的選法？問(wèn)題2：從

2024-11-25 20:10

人教a版高中數(shù)學(xué)(選修2-3)121排列三-文庫(kù)吧資料

【摘要】復(fù)習(xí)鞏固從n個(gè)不同元素中，任取m()個(gè)元素（m個(gè)元素不可重復(fù)?。┌凑找欢ǖ捻樞蚺懦梢涣校凶鰪膎個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列.nm?1、排列的定義：：從n個(gè)不同元素中，任取m()個(gè)元素的所有排列的個(gè)數(shù)叫做從n個(gè)元素中取出m個(gè)元素的排列數(shù)nm?mnA!

2024-11-26 15:25

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)122排列的應(yīng)用-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：掌握解排列問(wèn)題的常用方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握解排列問(wèn)題的常用方法教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入：1．排列的概念：說(shuō)明：（1）排列的定義包括兩個(gè)方面：①取出元素，②按一定的順序排列；（2）兩個(gè)排列相同的條件：①元素完全相同，②元素的排列順序也相同2．排列數(shù)的定義：注意區(qū)別排列和排列數(shù)的不同：“一個(gè)排列”是

2024-11-27 10:27

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)11基本計(jì)數(shù)原理1-文庫(kù)吧資料

【摘要】基本計(jì)數(shù)原理【教學(xué)目標(biāo)】①理解分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理；會(huì)利用兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；②培養(yǎng)歸納概括能力；③養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”與“合作學(xué)習(xí)”等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【教學(xué)重點(diǎn)】分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用【教學(xué)難點(diǎn)】分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理的準(zhǔn)確理解一、課前預(yù)習(xí):做一件

2024-11-27 05:49

蘇教版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列排列數(shù)公式課后知能檢測(cè)-文庫(kù)吧資料

【摘要】【課堂新坐標(biāo)】（教師用書）2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)排列排列數(shù)公式課后知能檢測(cè)蘇教版選修2-3一、填空題1．A215＝________．【解析】A215＝15×14＝210.【答案】2102．下列關(guān)于排列的說(shuō)法正確的是________．①?gòu)膎個(gè)數(shù)中取出m個(gè)排成一列就是一個(gè)排列；②

2024-12-13 03:08

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-3121第1課時(shí)排列1練習(xí)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】選修2-3第一章第1課時(shí)一、選擇題1．從1、2、3、4中，任取兩個(gè)不同數(shù)字組成平面直角坐標(biāo)系中一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，則組成不同點(diǎn)的個(gè)數(shù)為()A．2B．4C．12D．24[答案]C[解析]本題相當(dāng)于從4個(gè)元素中取2個(gè)元素的排列，即A24＝12.2．(20

2024-12-13 06:39

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)122組合2-文庫(kù)吧資料

【摘要】組合與組合數(shù)公式問(wèn)題有5本不同的書：?（1）取出3本分給甲、乙、丙三人每人1本，有幾種不同的分法？?（2）取出4本給甲，有幾種不同的取法？問(wèn)題（1）中，書是互不相同的，人也互不相同，所以是排列問(wèn)題．問(wèn)題（2）中，書不相同，但甲所有的書只有數(shù)量的要求而無(wú)“順序

2024-11-26 01:21

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)221條件概率1-文庫(kù)吧資料

【摘要】問(wèn)題情境，現(xiàn)分別由3名同學(xué)無(wú)放回地抽取，問(wèn)最后一名同學(xué)抽到中獎(jiǎng)獎(jiǎng)券的概率是多少？如果已經(jīng)知道第一名同學(xué)沒有抽到獎(jiǎng)券，那么最后一名同學(xué)抽到中獎(jiǎng)獎(jiǎng)券的概率是多少？。（1）兩次都是正面的概率是多少？（2）在已知有一次出現(xiàn)正面向上的條件下，兩次都是正面向上的概率是多少？若有兩個(gè)事件A和B，在已知事件

2024-11-26 15:23

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人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列1(參考版)

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列1-文庫(kù)吧資料