五年級語文下冊教案——草原第一課時教學(xué)案例分析(編輯修改稿)
2025-08-15 16:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 美麗的認同與傾心。這樣就體現(xiàn)了課程中的人文性。而對于字詞句段的訓(xùn)練，則通過找句子，畫詞語，加想像，談體會，品佳句等教學(xué)手段來實現(xiàn)，這樣就體現(xiàn)了課程中的工具性。） （三）品賞佳句，背誦第一自然段： 學(xué)生朗讀自己喜歡的句子，并把它背誦下來。 理清第一自然段的敘述順序，指導(dǎo)全段背誦。 （本課目標之一就是要背誦第一、二自然段，對于中下生來說，有一定的難度，而在課堂作必要的背誦指導(dǎo)，有利于學(xué)生掌握記憶方法，增強自學(xué)能力。） 三、練習(xí)延伸； 教師提問：請同學(xué)們想象，本文描寫的是老舍先生幾十年前去訪問內(nèi)蒙古大草原所看到的景象，今天的草原又是什么樣的呢？你能想一想，說一說嗎？ 學(xué)生集體反饋交流。 動筆實踐：讓學(xué)生選擇自己喜歡的形式，可以唱歌；可以寫詩，可以寫一段話來贊美草原 4 （學(xué)生想象現(xiàn)在大草原是什么樣的，并用語言描述，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，同時培養(yǎng)學(xué)
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