五年級語文下冊教案——草原第一課時教學案例分析-資料下載頁
2025-08-06 16:03本頁面
【正文】 解談體會，師生在交流過程中既達到統(tǒng)一，又弘揚學生個性。課 5 末我設計了一個贊美草原的環(huán)節(jié)，讓學生選擇自己喜歡的方式：可以唱歌寫詩、寫一些贊美的話這個環(huán)節(jié)的設計，將把課堂氣氛推向高潮。 讓語文教學拓展課外空間。 使學生在讀懂課文，感受了語言文字之美的基礎上，還能利用書籍、網(wǎng)絡等文化載體，查找資料，深入了解大草原洋溢的人文情懷，并使學生受到環(huán)保的教育。 內容總結 （ 1）教學內容分析： 《草原》這篇課文選自人教版課標本小學語文第十冊 （ 2）（學生想象后整理語言回答，既培養(yǎng)成了想象能力，又鍛煉了口頭表達能力 （ 3）） （二）感受草原的風光美 默讀課文后小組進行討論、交流：從哪里能讓你感受到的草原景色的美麗 （ 4）尊重學生的選擇和思維，在課堂上幫助學生樹立信心，弘揚個性，使聽說讀寫等多項語文能力在潛移默化中得到培養(yǎng)和提高
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