五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——草原第一課時(shí)教學(xué)案例分析(參考版)
2024-08-15 16:03本頁(yè)面
【正文】 使學(xué)生在讀懂課文，感受了語(yǔ)言文字之美的基礎(chǔ)上，還能利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等文化載體，查找資料，深入了解大草原洋溢的人文情懷，并使學(xué)生受到環(huán)保的教育。課 5 末我設(shè)計(jì)了一個(gè)贊美草原的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式：可以唱歌寫詩(shī)、寫一些贊美的話這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，將把課堂氣氛推向高潮。 尊重學(xué)生的選擇和思維，在課堂上幫助學(xué)生樹立信心，弘揚(yáng)個(gè)性， 使聽說(shuō)讀寫等多項(xiàng)語(yǔ)文能力在潛移默化中得到培養(yǎng)和提高。 學(xué)生通過(guò)探究、合作，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，并從中達(dá)成信息交流，獲得情感的熏陶，思想的啟迪，受到美的感染。拓展延伸有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓學(xué)生主動(dòng)讀書，樂(lè)意讀書，學(xué)會(huì)讀書，達(dá)到以讀代講，以讀促思，以讀悟情的效果。品味欣賞 mdash。討論研究 mdash。圖片視頻展示 mdash。閱讀文章 mdash。 我通過(guò)朗誦詩(shī)導(dǎo)入 mdash。又通過(guò)動(dòng)筆實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的寫作能力） 四、總結(jié)
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