草原教學設計(第一課時)(編輯修改稿)
2025-08-15 15:54 本頁面
【文章內容簡介】 原的景色是怎樣的？ 2．草原人民是怎樣待客的？ 3 （三）學生自學生字、新詞。 （四）檢查自學情況。 1．教師出示下面生字、新詞：渲染、勾勒、迂回、鄂溫克、天涯，先正音、正形、再講詞義。 （渲染：中國畫的一種畫法。用水墨或淡的色彩濕潤物象，使它分出陰陽向背。以加強藝術效果，引申為文學創(chuàng)作中通過對環(huán)境、景物或人物行為、心理描寫來突出形象的一種手法。勾勒：是繪畫時用線條勾出的輪廓。迂回：彎彎曲曲，來來回回地環(huán)繞。迂，曲曲折折繞彎；回，旋轉、環(huán)繞。鄂溫克：我國少數(shù)民族之一，聚居在內蒙古自治區(qū)的東北部。天涯：形容極遠的地方。涯，水邊。） 2．讓學生自己提出不懂的生字、新詞。（有 些詞讓學生互學互幫，教師給予適當?shù)闹更c；有些詞語留到講讀時解決；有些詞語課后個別解決。） （五）弄清課文記敘順序，討論分段。
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