【文章內(nèi)容簡介】 醒幼兒仔細(xì)觀察制作流程圖，會(huì)根據(jù)流程圖獨(dú)立制作，幫助個(gè)別有困難的幼兒完成作品。 （ 2）鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同形狀的花瓣和花蕊，力爭和別人做得不一樣。 （ 3）提醒幼兒保持良好的操作常規(guī)，將紙屑放在紙簍里， 21 學(xué)具用完后放回原處。 請幼兒將完成的 花貼在班級瓷磚墻上，共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表揚(yáng)有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。 延伸活動(dòng)。 （ 1）在美工區(qū)繼續(xù)提供各色紙張，請幼兒嘗試制作不同形狀的花朵。 （ 2）鼓勵(lì)幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色，將班級環(huán)境布置與幼兒活動(dòng)相結(jié)合。 活動(dòng)反思： 《綱要》要求幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。 第 9篇、中班美工設(shè)計(jì)小汽車教案反思一、組織意圖：平時(shí)在游戲活動(dòng)中，小朋友比較喜歡玩汽車，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，我聽到了小朋友們之間的談話，他們在幻想自己會(huì)設(shè)計(jì)怎樣 的汽車，會(huì)怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進(jìn)一步了解汽車，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)汽車的興趣，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。根據(jù)《綱要》中學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)的理念，我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞想象中的汽車的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學(xué)。二、活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒圍繞想象中的汽車的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。 通過 猜謎活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固幼兒 22 對各種汽車的不同用途、不同特征的認(rèn)知。 通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)汽車，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 環(huán)境準(zhǔn)備：用大型積木布置汽車博覽會(huì)的場景。物質(zhì)準(zhǔn)備：（ 1）各種玩具汽車。（ 2）積木、插塑若干。（ 3）廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，膠水，即時(shí)貼、彩筆。（ 4）音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌。四、活動(dòng)過程： 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場景，引起幼兒活動(dòng)興趣。（ 1）幼兒聽音樂進(jìn)教室（ 2）幼兒玩車教師與幼兒一起玩車，并請個(gè)別幼兒說說：你們玩的是什么車有什么用（ 3） 猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認(rèn)識(shí)（ 4）請幼兒把車開回汽車廠 談話活動(dòng) mdash。mdash。想象中的汽車（ 1）師：今天，老師請小朋友來做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)和這些不同的，請你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車（ 2）幼兒自由組合交談，想象設(shè)計(jì)什么樣的車（ 3）教師輪流參與幼兒的談話，提醒個(gè)別幼兒專心聽別人交談，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞想象中的汽車這一主題進(jìn)行交談。（ 4）請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)，要求說話聲音響亮。幼兒操作活動(dòng)（ 1）師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車造出來好嗎（ 2）幼兒在音樂聲中分組活動(dòng)。 A組：用各種插塑、積木拼搭汽車。 B組：用各種廢舊材料做汽車，可用彩筆、即時(shí)貼等做裝飾。（ 3）請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì)，幼兒做講解員， 23 講解自己的作品。 幼兒游戲 mdash。mdash。紅綠燈（ 1）教師講解游戲規(guī)則（ 2）幼兒聽音樂在場地上玩自己設(shè)計(jì)的汽車。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規(guī)則。 幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。 活動(dòng)延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮、更高科技的汽車體會(huì)與反思：新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思 維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了汽車這一交通工具，汽車是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動(dòng)中，我體會(huì)到興趣是最好的老師，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識(shí)是那樣豐富，思維是那樣活躍。 第 10篇、中班美術(shù)活動(dòng)有趣的不倒娃娃教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： ，對美工活動(dòng)有興趣。 ，了解不倒娃娃的形象特征，進(jìn)行拼貼 和繪畫。 習(xí)用大小不同的圓形拼貼出不倒娃娃，并嘗試畫出五官。 用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 24 、顏色不同的圓形彩色紙，膠水，畫紙和畫筆。 活動(dòng)過程： 、擺動(dòng)不倒娃娃。 教師：不倒娃娃是什么樣子的 引導(dǎo)幼兒通過比較不同的娃娃，知道組成娃娃的圓形的大小及位置關(guān)系。 教師：不倒娃娃的臉上有什么 引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的五官形狀、位置。 引導(dǎo)幼兒玩玩不倒娃娃，發(fā)現(xiàn)娃娃的有 趣之處。 ，引導(dǎo)幼兒猜測制作方法。 教師：今天我們也來做不倒娃娃，用圓片在紙上怎么做呢怎么才不會(huì)掉下來呢 娃。 教師：這里有大小不同的圓形，用什么做娃娃的頭 ,什么做娃娃的身體 幼兒嘗試自己拼擺娃娃。 教師情個(gè)別幼兒講解自己的拼法。 教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒自己復(fù)習(xí)粘貼方法。 第一步：先選好自己喜歡的顏色的圓片拼成不倒娃娃。 第二步：拿一張圓片在背面涂膠水，像畫圈一樣在圓片的周圍都涂上，但注意不要涂得太多。 涂完后，擦干凈手指。 第三步： 將圓片貼在紙上想好的位置，用手指抹平，再貼別的圓片，最后把不倒娃娃圓形鐵好。 第四步：給貼好的不倒娃娃畫上五官，不倒娃娃就做好了。 ，教師指導(dǎo)。 提醒幼兒沿著圓片的周圍涂膠水，娃娃的頭和身體要靠在一起，要貼得平整。 鼓勵(lì)幼兒選用不同顏色的圓片，或變化頭和身體的位置關(guān)系，貼出 25 不同的不倒娃娃。 提醒幼兒觀察實(shí)物，畫出不倒娃娃。 5.展示幼兒作品，教師總結(jié)評價(jià)。 重點(diǎn)講評干凈平整以及與教師范例不同的作品。 活動(dòng)反思： 在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許 他們之間存在不同之處，這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒?dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。 第 11篇、中班美術(shù)活動(dòng)蝴蝶真美麗教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。 學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫棒每桌一盤。 輕音樂和蝴蝶飛的音樂。 活動(dòng)過程： 一、猜謎引題： 兩根胡須頭上翹， 身穿五 26 彩花袍袍， 勞動(dòng)辛苦我不怕， 跳起舞來我最好。（蝴蝶） 二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。 讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾p課件） 提問 ，了解蝴蝶的外形特征： 1)蝴蝶有幾對翅膀（兩對翅膀）哪對翅膀大（前翅大，后翅?。? 2)蝴蝶有沒有眼睛（有一雙小眼睛）頭上還有什么（還有一對觸角） 3)蝴蝶的身體是怎樣的（細(xì)細(xì)長長的） 4)蝴蝶有幾只腳 教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！ 幼兒欣賞課件。 幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。 三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。 利用課件出示蝴蝶姑娘的信： 親愛的小朋友們： 蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國的蝴蝶 們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎 同時(shí)，出示大花園。 每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。 1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。 2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。 四、評價(jià)，并展示幼兒作品。 在蝴蝶飛的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。 活動(dòng)反思： 興趣是最好的老師，也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏 27 色和圖案的蝴蝶圖片，通過引導(dǎo)幼兒欣賞，給幼兒美的感 受，使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點(diǎn)，使幼兒的觀察更加具有目的性，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。 第 12篇、中班美術(shù)活動(dòng)淘氣小丑教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1．能運(yùn)用折、畫、貼的方法制作小丑。 2．能大膽想像，積極動(dòng)手參加美工活動(dòng)。 3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 4．鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手 一個(gè)。 2．質(zhì)地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。 3．成品小丑一個(gè)。 活動(dòng)過程 1．探討小丑的制作方法。提問：這是什么仔細(xì)看看小丑是怎么做成的在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的上部；將長形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。 2．幼兒制造。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折疊長形紙條，盡量折得均勻、整齊。粘貼時(shí)要注意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱，長短要盡量一致。 3．幼兒與同伴互相欣賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。 活動(dòng)建 議 28 1．教師可根據(jù)幼兒的能力，分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。 2．鼓勵(lì)幼兒大膽想像，創(chuàng)造性地畫出各種各樣的小丑的臉。 3．在表演區(qū)布置木偶舞臺(tái)，幼兒可以用自己的小丑在臺(tái)上表演。 4．可采用分組教學(xué)形式進(jìn)行。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美 ，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑。 第 13篇、中班美術(shù)活動(dòng)魚，變變變教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。 《綱要》指出：尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)《魚，變變變》時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。 魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，我能從中?29 幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)小魚不見了的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣 。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。 活動(dòng)目標(biāo)： １、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)變魚過程帶來的快樂。 ２、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。 ３、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 ４、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 ５、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： １、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等 ２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶 活動(dòng)過程： 一、開始部分 １、律動(dòng)進(jìn)場 指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來，準(zhǔn)備好了嗎出發(fā)吧！ （幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場，坐成半圓形） ２、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測 師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了 ３、出示水粉筆 這是一只魔 30 術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里 魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。 二、基本部分 １、請個(gè)別幼兒嘗試作魚 師：真神奇，我們也來試試好嗎（請個(gè)別幼兒上來涂顏料） ２、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。 ３、全體幼兒操作 師：好玩嗎你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊 ４、提出操作要求 （１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。 （２）畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。 （３）在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來。 （４）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。 ５、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。 三、結(jié)束部分 １、評析 師：請動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎為什么 ２、開潛水艇離開教室 師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起