綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-08-15 15:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì) 事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵。 ①師生共同歷數(shù)網(wǎng)絡(luò)英雄和他們的故事。 ②聯(lián)系生活實(shí)際，了解沉迷網(wǎng)絡(luò)的危險(xiǎn)。 ③小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地利用資源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會(huì)發(fā)生悲劇。 （ 3）面對(duì)網(wǎng)絡(luò)怎樣才能把握自己。 ①學(xué)生討論，自由發(fā)言。 ②教師宣讀青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。 三、學(xué)科整合，延伸體驗(yàn) ，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，如在電腦上欣賞照片、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)，收發(fā)郵件、賀卡等，親身體驗(yàn)多媒體電腦和網(wǎng)絡(luò)的神奇，感受現(xiàn)代信息傳輸?shù)姆奖憧旖荨? 自己和家人生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)的變化。 第四課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 調(diào)查全家人在一天中獲得的信息及渠道，能對(duì)記錄進(jìn)行分析，能自己發(fā)現(xiàn)調(diào)查和分析的結(jié)果。 11 課前準(zhǔn)備 ，設(shè)計(jì)好調(diào)查記錄表，要求簡(jiǎn)單明確，便于記錄。如： 家庭信息調(diào)查表 家庭成員獲得的信息獲得的信息的渠道爸爸媽媽我 好調(diào)查，填寫(xiě)好調(diào)查表。 一、說(shuō)說(shuō)調(diào)查的過(guò)程 ？ 引導(dǎo)學(xué)生注意同學(xué)間不同的調(diào)查方式，比如：有的用訪談的方式，一邊與家長(zhǎng)交流，一邊記錄；有的家長(zhǎng)分別填寫(xiě)，學(xué)生整理匯總。 。 二、交流調(diào)查的結(jié)果 ，相互傳閱或者逐個(gè)匯報(bào)，交流調(diào)查的結(jié)果。 。 。 三、分析調(diào)查結(jié)果 12 ，讓學(xué)生覺(jué)得有必要進(jìn)行分析。教師可進(jìn)行實(shí)例分析，如： 家庭信息調(diào)查記錄表 家庭成員獲得的信息獲得的信息的渠道爸爸中國(guó)男排以 0： 3負(fù)于日 本隊(duì)④郊區(qū)有 300多戶農(nóng)戶要求作房屋拆遷評(píng)估①全國(guó)人大舉行《個(gè)稅法》聽(tīng)證會(huì)③媽媽天氣預(yù)報(bào)：明天晴④星光街開(kāi)了一家大型水果超市①杭州西湖邊萬(wàn)人免費(fèi)品茶③我柿子和桂圓嫁接在一起結(jié)出柿桂果④失去雙臂的男孩制成飛機(jī)模型③一只北極熊來(lái)到杭州動(dòng)物園③ 調(diào)查日期： 2024年 9月 28日 調(diào)查人： 502班殷晨露 （說(shuō)明：獲得信息的渠道分類：①親自看到或聽(tīng)到；②電話或短信；③報(bào)刊和書(shū)籍；④廣播和電視；⑤網(wǎng)絡(luò)；⑥其他。） 調(diào)查后的分析： （ 1）通過(guò)這次調(diào)查，我知道信息無(wú)處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息 ，對(duì)生活有幫助。如媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。 （ 2）從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。如爸爸喜歡體育和了解國(guó)家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。 13 （ 3）我們家的信息主要來(lái)自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽(tīng)到的，來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱](méi)有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒(méi)有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。 。 （ 1）可以統(tǒng)計(jì)和分析一家人一天內(nèi)獲得了哪些方面的信息；這些信息是通過(guò)什么渠道獲得的，哪些渠道多，哪 些渠道少；不同的人感興趣的信息相同嗎等。 （ 2）寫(xiě)好書(shū)面的調(diào)查結(jié)果分析。 。 主要分析：獲取信息的渠道的比例 ，判斷人們獲取信息的主要渠道。 ：我們今天的調(diào)查結(jié)果和分析結(jié)果有什么作用？ 學(xué)生可以從多個(gè)角度去推測(cè)作用，比如：企業(yè)如何選擇最佳的廣告渠道；如何最快地獲得有效的信息。 第五課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能明確清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，能用擺事實(shí)講道理的方法論證自己的觀點(diǎn)，參加辯論怎樣正確利用媒體的辯論賽。 14 一、明確任務(wù)，選擇立場(chǎng) 。 辨題 1：正方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視∕反方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視 辨題 2：正方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多∕反方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲害處多 辨題 3：正方：上網(wǎng)聊天多交朋友∕反方：上網(wǎng)交友危險(xiǎn)大 辨題 4：正方：我相信媒體上的廣告∕反方：媒體上的廣告不可信 ，組成
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