【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 助理解和記憶。第四步：演講會(huì)。2.（略）3.（1）花果山福地 水簾洞洞天（2）太白金星 太上老君（3）官封弼馬心何足 三三行滿(mǎn)道歸根（4）示例：豬八戒照鏡子——里外不是人 豬八戒三十六變——沒(méi)有一張好嘴臉 豬八戒戴花冠——自夸自美觀 4．示例：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人。（答案不唯一，反駁有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)己見(jiàn)”“人妖不辨”，言之有理即可)二、1.①春節(jié)（元日）②元宵節(jié) ③端午節(jié) ④七夕 ⑤：說(shuō)法很多，有紀(jì)念屈原說(shuō)；紀(jì)念伍子胥說(shuō)；紀(jì)念曹娥說(shuō)。主要為紀(jì)念屈原。屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅湘流域。他在流放中，寫(xiě)下了憂國(guó)憂民的《離騷》《天問(wèn)》《九歌》等不朽詩(shī)篇。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)郢都。屈原心如刀割，于5月5日抱石投汨羅江而死。傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有人把飯團(tuán)、雞蛋等食物丟進(jìn)江里，讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，不去咬屈原的身體。還有人把雄黃酒倒進(jìn)江里，要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈原。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。習(xí)俗：賽龍舟，吃粽子，佩香囊，懸艾葉菖蒲。，言之成理即可。示例：不同意，民俗文化中雖然有糟粕，但是其主流是健康的，代表了我國(guó)人民對(duì)美好生活的追求和向往，應(yīng)該予以保留。三、：每一次交流從普通話開(kāi)始 規(guī)范的語(yǔ)言文字是信息高速公路的直通車(chē) 說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字，增強(qiáng)中華民族凝聚力 普通話是校園語(yǔ)言，是教師的職業(yè)語(yǔ)言2.（略）四、1.“周游列國(guó)”或“杏壇講學(xué)”。2.“溫故知新”或“不恥下問(wèn)”。：儒學(xué)精華照五洲。，言之有理即可。五、表達(dá)出敬佩和激動(dòng)的心情或關(guān)懷的意思即可。示例：尊敬的航天英雄，你們辛苦了！現(xiàn)在感覺(jué)怎樣？ ①：這次成功發(fā)射，向全世界表明了中國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平的進(jìn)步、綜合國(guó)力的增強(qiáng)，我們海外華人華僑感到無(wú)比的驕傲與自豪！例②：在門(mén)檻極高的載人航天領(lǐng)域里，將兩名航天員送入軌道，開(kāi)啟了中國(guó)成為全球航天大國(guó)的新篇章。我們?nèi)A僑華人為航天史上的這一創(chuàng)舉感到驕傲。例③：費(fèi)俊龍、聶海勝與楊利偉一樣，是祖國(guó)的驕傲，也是我們所有海外華人的自豪?。?999年11月20日）第一次測(cè)試飛行，成功實(shí)現(xiàn)天地往返。神舟二號(hào)（2001年1月9日）是第一艘正樣無(wú)人飛船。飛行試驗(yàn)的主要目的是，對(duì)工程總體和各系統(tǒng)從發(fā)射到運(yùn)行、返回、留軌的全過(guò)程進(jìn)行考核，檢驗(yàn)總體技術(shù)方案和各系統(tǒng)技術(shù)方案的正確性與匹配性，取得與載人飛行有關(guān)的數(shù)據(jù)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。神舟三號(hào)（2002年3月25日）飛行試驗(yàn)的主要目的是，考核火箭逃逸功能、控制系統(tǒng)冗余、飛船應(yīng)急救生、自主應(yīng)急返回、人工控制等功能。這次任務(wù)載有模擬宇航員。神舟四號(hào)（2002年12月29日）是無(wú)人狀態(tài)下全面考核的一次飛行試驗(yàn)。飛行試驗(yàn)的主要目的是，為確保航天員絕對(duì)安全，進(jìn)一步完善和考核火箭、飛船、測(cè)控系統(tǒng)的可靠性。神舟五號(hào)（2003年10月15日）首次成功載人飛行。承載宇航員楊利偉圍繞地球14圈。神舟六號(hào)（2005年10月12日～17日）首次多人多天載人飛行。承載宇航員費(fèi)俊龍、聶海勝，飛行時(shí)間115個(gè)小時(shí)又32分鐘，圍繞地球飛行325萬(wàn)公里。第三篇：綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)：“走上辯論臺(tái)”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)熊新爽教學(xué)內(nèi)容及教育價(jià)值分析：八年級(jí)上冊(cè)第四單元的【寫(xiě)作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)】主題是“走上辯論臺(tái)”，總的學(xué)習(xí)要求是“搜集資料，活躍思維，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。在不同意見(jiàn)的撞擊中，閃現(xiàn)出智慧的火花?！惫擦信e三項(xiàng)活動(dòng)供選擇，考慮到我們的學(xué)生從未開(kāi)展過(guò)辯論活動(dòng)，這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)，所以開(kāi)展這樣的嘗試活動(dòng)，學(xué)生肯定是既興奮，有渴望，同時(shí)還帶著點(diǎn)茫然的恐懼。所以我選擇開(kāi)展這樣的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)就是要給學(xué)生一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓大家去嘗試怎樣開(kāi)展辯論。同時(shí)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，集體意識(shí)，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)自主領(lǐng)悟能力和自主表達(dá)能力，讓同學(xué)們?cè)诰C合性活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中提高綜合能力，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。為了增強(qiáng)可操作性，我把原來(lái)的三個(gè)話題減為一個(gè)話題“上網(wǎng)利弊談”，目的就是集中精力打好一場(chǎng)漂亮仗，讓大家熟識(shí)辯論的流程、辯論的方法學(xué)生及學(xué)習(xí)任務(wù)分析：開(kāi)展辯論少不了要做收集素材的工作，這在前幾年我們這樣的農(nóng)村中學(xué)是想都不敢想的事，因?yàn)榧彝ゾW(wǎng)絡(luò)還很少，集鎮(zhèn)上也只有幾家網(wǎng)吧，學(xué)校微機(jī)室雖然能上網(wǎng)，但通常情況下是不對(duì)學(xué)生開(kāi)放的?，F(xiàn)在情況不同了，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)了普通家庭，就連不少農(nóng)村家庭也用上了網(wǎng)絡(luò)。這為我們能順利開(kāi)展這樣的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)打下了物質(zhì)基礎(chǔ)，所以我有信心、有決心帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展好這次活動(dòng)?；顒?dòng)前我會(huì)給學(xué)生充足的時(shí)間讓他們做準(zhǔn)備，將人員分成兩大組，一組充當(dāng)正方，一組充當(dāng)反方。一方面上網(wǎng)了解辯論賽的規(guī)則、辯論的過(guò)程，另一方面從網(wǎng)上收集有利各方的素材，包括道理和例證。另外收看別的辯論賽全過(guò)程，進(jìn)一步了解辯論賽的一整套完整流程，特別觀看別人在攻辯階段是怎么提問(wèn)，怎么讓對(duì)方陷入被動(dòng)的境地。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作，積極參與，增強(qiáng)合作集體的榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)圍繞辯題搜集素材，尋找到“上網(wǎng)利大于弊”和“上網(wǎng)弊大于利”兩種觀點(diǎn)的相關(guān)文章、事例。培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。學(xué)會(huì)開(kāi)展辯論，提高自己思維的敏銳度，鍛煉雄辯的口才。提高作為中學(xué)生對(duì)上網(wǎng)利弊的認(rèn)識(shí)，合理有度的上網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：上網(wǎng)搜索“怎樣開(kāi)展辯論”，熟悉辯論賽的規(guī)則，辯論的流程，辯論的注意事項(xiàng)等。根據(jù)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、寫(xiě)作能力、綜合素質(zhì)，將學(xué)生分成勢(shì)均力敵的兩大組（特別注意優(yōu)秀學(xué)生要盡量分配均勻），分別擔(dān)任正方和反方，指定一人為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的活動(dòng)。網(wǎng)上搜集與論題“上網(wǎng)利大于弊”、“上網(wǎng)弊大于利”相關(guān)的素材，包括道理論據(jù)和事例論據(jù)，以及日常生活中的例證。通過(guò)活動(dòng)熟悉怎樣開(kāi)展辯論。通過(guò)活動(dòng)提高對(duì)上網(wǎng)利弊的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：克服初次嘗試的畏懼心理，做到落落大方，從容自然，展示自信，展現(xiàn)能力，展現(xiàn)風(fēng)采。辯論