綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 利用網(wǎng)絡(luò) 的共享，這也是提高網(wǎng)絡(luò)閱讀效率的重要因素。各小組對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行自我總結(jié)評(píng)價(jià)，并進(jìn)行小組間的經(jīng)驗(yàn)交流。、運(yùn)用資料的基本方法，鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體獲取信息，進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)。，你怎樣組織全班同學(xué)開展此項(xiàng)活動(dòng)？請(qǐng)把你的活動(dòng)設(shè)計(jì)寫在下面。讀書卡片編號(hào)：36章節(jié)：______________故事：_____________________________________________________________________________________啟示：_____________________________________________________________________________________，你能一一作答嗎？（1）《西游記》的作者吳承恩，運(yùn)用浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是：“____________，___________。第九十九回：九九數(shù)完魔滅盡，________________。反方：____________________________________________________________________________________________________________________________________二、聽故事，賞詩詞，了解民俗民風(fēng)。今年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見去年人，淚濕春衫袖。日斜吾事畢，一笑向杯盤。（）⑤皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無聲；平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明；狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生；靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清。我們?cè)谄綍r(shí)的語文學(xué)習(xí)中，一定感受到這位圣人不朽的思想和偉大的人格。對(duì)此，舉國(guó)上下一片歡騰，世界各地華僑華人紛紛給祖國(guó)發(fā)來賀電賀信，向祖國(guó)人民和航天英雄表示問候和敬意。不要求絕對(duì)正確，但要言之成理。2.（略）3.（1）花果山福地 水簾洞洞天（2）太白金星 太上老君（3）官封弼馬心何足 三三行滿道歸根（4）示例：豬八戒照鏡子——里外不是人 豬八戒三十六變——沒有一張好嘴臉 豬八戒戴花冠——自夸自美觀 4．示例：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。屈原心如刀割，于5月5日抱石投汨羅江而死。還有人把雄黃酒倒進(jìn)江里，要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈原。示例：不同意，民俗文化中雖然有糟粕，但是其主流是健康的，代表了我國(guó)人民對(duì)美好生活的追求和向往，應(yīng)該予以保留。言之有理即可。例③：費(fèi)俊龍、聶海勝與楊利偉一樣，是祖國(guó)的驕傲，也是我們所有海外華人的自豪?。?999年11月20日）第一次測(cè)試飛行，成功實(shí)現(xiàn)天地往返。這次任務(wù)載有模擬宇航員。承載宇航員楊利偉圍繞地球14圈。在不同意見的撞擊中，閃現(xiàn)出智慧的火花。為了增強(qiáng)可操作性，我把原來的三個(gè)話題減為一個(gè)話題“上網(wǎng)利弊談”，目的就是集中精力打好一場(chǎng)漂亮仗，讓大家熟識(shí)辯論的流程、辯論的方法學(xué)生及學(xué)習(xí)任務(wù)分析：開展辯論少不了要做收集素材的工作，這在前幾年我們這樣的農(nóng)村中學(xué)是想都不敢想的事，因?yàn)榧彝ゾW(wǎng)絡(luò)還很少，集鎮(zhèn)上也只有幾家網(wǎng)吧，學(xué)校微機(jī)室雖然能上網(wǎng)，但通常情況下是不對(duì)學(xué)生開放的。一方面上網(wǎng)了解辯論賽的規(guī)則、辯論的過程，另一方面從網(wǎng)上收集有利各方的素材，包括道理和例證。培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。根據(jù)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、寫作能力、綜合素質(zhì)，將學(xué)生分成勢(shì)均力敵的兩大組（特別注意優(yōu)秀學(xué)生要盡量分配均勻），分別擔(dān)任正方和反方，指定一人為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：克服初次嘗試的畏懼心理，做到落落大方，從容自然，展示自信，展現(xiàn)能力，展現(xiàn)風(fēng)采。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、老師強(qiáng)調(diào)辯論比賽規(guī)則：陳詞階段：就辯題提倡即興陳詞，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語言自然流暢。注意，正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方和辯方。每一輪攻辯階段為2分30秒。由雙方選手分別一對(duì)一進(jìn)行自由辯論，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。每方各有5分鐘時(shí)間。四、比賽階段（一）開篇陳詞正方一辯發(fā)言（立論）（3 分鐘）反方一辯發(fā)言（立論）（3 分鐘）（注：每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30 秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以舉黃牌提醒，時(shí)間用完時(shí)，以紅牌終止發(fā)言。用時(shí)滿時(shí)，以紅牌終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。用時(shí)滿時(shí)，以紅牌終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余 10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員舉黃牌提醒，時(shí)間用完時(shí)，以紅牌終止發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。（注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員舉黃牌提醒；時(shí)間用完時(shí)，以紅牌終止發(fā)言。）五、觀眾提問觀眾可向正反方各提一個(gè)問題，由雙方選派一名選手作答。能把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來，與大家共享?！净顒?dòng)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感，學(xué)會(huì)理性得思考母愛及其內(nèi)涵?！緦W(xué)生分析】初二學(xué)生已經(jīng)能領(lǐng)會(huì)課文中關(guān)于母愛等的文章，加上他們十幾年的生活經(jīng)驗(yàn)，只要他們能按要求去認(rèn)真搜集相關(guān)資料，并加以體會(huì)，在指導(dǎo)、感悟、交流中體會(huì)母愛及其內(nèi)涵。學(xué)生以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導(dǎo)下，用不同的形式展示成果。：提起“母親”這個(gè)詞語，我們感覺尤為熟悉、親切，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最親密的人。教師活動(dòng)：評(píng)價(jià)、小結(jié)第二個(gè)版塊：獻(xiàn)給母親一曲溫馨之歌——“贊美母愛”學(xué)生活動(dòng)：第二小組推薦代表展示收集的資料，深情講述學(xué)生收集的“母愛”故事，學(xué)生談感受，贊美母愛的無私和偉大。教師活動(dòng)：評(píng)價(jià)、引導(dǎo)、小結(jié)。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。，寫一篇作文：（1）給母親的一封信（2）記一次語文綜合實(shí)踐課教學(xué)反思： 《獻(xiàn)給母親的歌》是本單元的一節(jié)綜合性活動(dòng)課。因此，他們能談得出，談得生動(dòng)感人，他們的語言中不時(shí)迸出智慧的火花，不少同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水，他們的情緒感染了我，也感動(dòng)了聽課的老
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