鯨教學設計一(2)(編輯修改稿)
2024-08-15 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式介紹： ⑵作者用哪些方法來說明鯨的生活習性？ 列數(shù)字、舉例子、比較法、打比方。 ⑶通過語氣、速度的變化，朗讀體會，突出和強調(diào)鯨的這些特點。 ［創(chuàng)設新聞發(fā)布會的有趣情境，促進學生消化吸收課文的內(nèi)容和語言，有意識地把 認識事物、學習語言、發(fā)展能力和訓練思維有 5 機結合起來。還可以允許學生把課前閱讀收集到的資料向全班同學作介紹，激發(fā)其愛科學、學科學、用科學的濃厚興趣。］ 三、研讀文本，領悟說明方法 ⒈剛才我們美美地當了一回研究員，我們知道了鯨是哺乳動物，而且還了解了鯨的生活習性。作者為了給我們介紹鯨，用了很多說明方法。引導學生看板書說出說明方法：作比較、舉例子、列數(shù)字、打比方。 ⒉結合文中一處內(nèi)容，讓學生談談作者用這種說明方法有什么好處或者告訴我們什么？ (課件出示 ) 列數(shù)字： 目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。 這句話的意思是什么？ (鯨很大很重。 )這樣寫有什么好處？有無加點的詞句子意思有什么變化？朗讀體會說明文用詞要講究準確，科學。 像這樣用詞準確的地方，還有很多，請大家讀讀課后第 3題練習。 (課件出示 ) 6 讀下面的句子，說說有無加點的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？ [ ⑴須鯨主要吃蝦和小魚。 ⑵鯨隔一定的時間必須呼吸一次。 ⑶鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。 作比較： 不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。 (和象作比較有什么好處？ )一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 舉例子、列數(shù)字： 它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 有一種號稱海中之虎的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一
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