鯨教學設計一(1)(編輯修改稿)
2025-08-15 03:10 本頁面
【文章內容簡介】 剛才你們在讀的時候，有沒有注意到這兩個詞，誰來讀讀？ ⒉交流：課文每個自然段都向我們介紹了什么？請用最簡潔的詞語來概括。 (相機板書：大小演變種類吃食呼吸睡覺胎生 ) 引導學生把吃食、呼吸、睡覺這三部分概括為鯨的生活習性。 ［通過列提綱的方法，抓住課文的要點，把握全文的脈絡，理清作者敘述的條理。］ ⒊提出不懂的問題。 詞語理解難點：胎生哺乳動物 3 ⒋選擇自己最感興趣的內容反復讀。老師相機指導點撥讀通，讀出特點。 三、合作學習，發(fā)現特點 ⒈下面我們要要召開一個關于鯨的科學新聞發(fā)布會。在座的各位都是小小科學家，在發(fā)布會
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1