金蟬脫殼教案第二課時(編輯修改稿)
2024-08-15 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蟬脫殼呢 生：（自由說說。） 師：那誰又知道作者是怎樣觀察的呢自己讀讀課文。 生：我的目光順著樹干上下搜索著。我輕手輕腳的爬上樹，躲在一個枝丫后面，聚精會神地盯著這只蟬蟲，等待著金蟬脫殼這一時刻的到來。 師：原來作者是這樣準備觀察的。大家能畫出幾個具有代表性的詞語來嗎 生：搜索輕手輕腳躲在聚精會神（ p）。 師 :從這些詞語你能看出什么呢 生：說明作者觀察的很認真，生怕錯過了某個細小的地方，生怕打擾蟬脫殼。（學生自由說說。） 師：我們看見作者已經(jīng)急不可待的想看看蟬怎樣開始脫殼。那我們想去看嗎 生：想。 師：好，自己先默讀一下蟬脫殼的過程。 6 生：（自讀課 文。） 師：填空蟬的 ____露出來，接著 ____鉆出來，而后 ____出來了，最后是 ____脫殼而出。（ p） 生：背，頭，腳，蟬尾 師：是先背到頭然后腳再到蟬尾。一起把幻燈片上的這句話讀一下。師：那在這個過程中，你覺得哪里最神奇有趣呢 生：保護甲上顏色的變化：極淡的綠色 深綠色 眼睛 像花椒籽一樣又黑又亮 蟬尾出殼一連串的動作 抖動著伸著仰、撲、抓、抽等（ p） 師：整個動作配合的 生：自然協(xié)調(diào)。 師：蟬已經(jīng)脫殼了，下面來欣賞一下幾張圖片。（ p） 這就是蟬脫殼后的圖片。學完蟬脫殼的過程，看了這幾張蟬脫殼后的圖片，你有什么話想說嗎 生：蟬的本領(lǐng)太大了；蟬真厲害； 師：所以作者稱這是怎樣一件事情啊 ? 生：神奇有趣。 師：現(xiàn)在老師有個問題，為什么脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍的離開了蟬殼（ p） 7
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