白楊教學(xué)雜談5(編輯修改稿)
2025-08-15 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意識(shí) middot。同伴互助 在課例探討中前行〗 一滴水，只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人，只有把自己和集體融合在一起 的時(shí)候，才能最有力量。在教研組的反復(fù)聽課、評(píng)課以及研討中，我對課堂中的及時(shí)評(píng)價(jià)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。即：課堂中我們在采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言讓學(xué)生敢說、樂說的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生人文素養(yǎng)的發(fā)展，采用更多的導(dǎo)向性評(píng)價(jià)語言，來培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。 教學(xué)《白楊》時(shí)，我問學(xué)生：請大家仔細(xì)觀察畫面，說說自己眼中的白楊。很多學(xué)生都說白楊的樹型優(yōu)美，高大挺秀。這時(shí)一個(gè)學(xué)生說：白楊一定在埋怨老天爺不公，把它安排在這樣一個(gè)鬼地方。它哭得臉色（樹干）發(fā)白，愁得臉上布滿了深深淺淺的皺紋。 4 聽了這個(gè)學(xué)生的發(fā)言，我立刻彎下腰，撫摸著這個(gè) 孩子的頭說：你觀察得真仔細(xì)，一下子就抓住了白楊的樹干白、有裂溝這個(gè)特點(diǎn)。但是你看，現(xiàn)在這棵白楊樹已經(jīng)不哭了，它已經(jīng)認(rèn)識(shí)到埋怨、哭泣是于事無補(bǔ)的，甚至?xí)蔀轱L(fēng)沙嘲笑的對象！瞧！它勇敢地抬起了頭，伸直了手臂，與兄弟們一起搏擊風(fēng)沙，守衛(wèi)邊疆，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！ 沒有誰規(guī)定對白楊家族的評(píng)價(jià)必須是眾口一詞，但這位孩子的回答顯然沖淡了課堂的主題，與情感態(tài)度和價(jià)值觀這一語文課程的重要維度相悖。日常的教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生認(rèn)識(shí)有偏頗的情況。由于孩子們的認(rèn)識(shí)水平有限，再加上每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)歷、家庭背景不同，出現(xiàn)上面 的認(rèn)識(shí)也是很正常的。這時(shí)候，課堂及時(shí)
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