小學(xué)三年級語文教案——月光曲第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-08-15 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哪些句子是寫實(shí)實(shí)在在的事物，哪些句子是聯(lián)想 (li225。nxiǎng)句？請用～～畫出實(shí)實(shí)在在事物的語句，用 mdash。mdash。畫出聯(lián)想 (li225。nxiǎng)的語句。 3 5．再讀，感受音樂之美，語言之美，以及課文 (k232。w233。n)所描繪的畫面之美。 6．請交流一下 (yīxi224。)，你們剛才所畫出的語句。 師生交流 (jiāoli)總結(jié)。（請幾位學(xué)生說一說交流的結(jié)果） 再聽錄音朗讀課文第 9 自然段。 兄妹倆聽了貝多芬先生的樂曲后怎么樣？（陶醉了。） 三、回讀全文，探究貝多芬的 創(chuàng)作情感。 1．學(xué)到這兒，我不禁產(chǎn)生了疑問：貝多芬為什么會彈出這么美妙的琴聲，是什么情感促使他彈出這么美妙的樂曲呢？請大家再次把課文讀讀，從文中的重點(diǎn)詞語中找尋原因。 2．創(chuàng)造性地閱讀。（先自讀感悟，再討論合作。） 3．交流。
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