月光曲第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4份1(編輯修改稿)
2025-08-15 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5．再讀，感受音樂之美，語言之美，以及課文所描繪的畫面之美。 6．請(qǐng)交流一下，你們剛才所畫出的語句。 師生交流總結(jié)。（請(qǐng)幾位學(xué)生說一說交流的結(jié) 果） 再聽錄音朗讀課文第 9自然段。 3 兄妹倆聽了貝多芬先生的樂曲后怎么樣（陶醉了。） 三、回讀全文，探究貝多芬的創(chuàng)作情感。 1．學(xué)到這兒，我不禁產(chǎn)生了疑問：貝多芬為什么會(huì)彈出這么美妙的琴聲，是什么情感促使他彈出這么美妙的樂曲呢請(qǐng)大家再次把課文讀讀，從文中的重點(diǎn)詞語中找尋原因。 2．創(chuàng)造性地閱讀。（先自讀感悟，再討論合作。） 3．交流。（根據(jù)學(xué)生的反饋信息隨機(jī)調(diào)整，隨機(jī)點(diǎn)撥。） A出于對(duì)兄妹倆的同情。 語段：兄妹倆的對(duì)話。（請(qǐng)兩位學(xué)生分角色朗讀兄妹倆的對(duì)話。） ①重點(diǎn)研讀：隨
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