20xx教案人教版小學(xué)六年級月光曲第二課時講讀設(shè)計_1(編輯修改稿)
2025-01-25 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入了神。一曲彈完了，她激動地說：“彈得多純熟?。「星槎嗌畎?！您，您確實是貝多芬先生吧？”解釋：純熟、感情多深。）⑧為什么盲小姐揣測出生疏人是貝多芬呢？這位先生確實彈得非常好。如此純熟的技藝，如此深沉的感情，只有貝多芬才能做到。當(dāng)時貝多芬正在鎮(zhèn)上演出。貝多芬沒有直截了當(dāng)答復(fù)，他想到了什么？（板書：激動）⑨這時貝多芬用什么來答復(fù)盲小姐的咨詢話？（琴聲）（板書：第二首即《月光曲》。）。①讓學(xué)生默讀，找出課文中哪些是描寫《月光曲》的內(nèi)容。貝多芬在怎么樣的環(huán)境里彈奏《月光曲》的？為了描寫這環(huán)境，文中用了個什么詞？“清幽”。解釋：“清幽”。引導(dǎo)學(xué)生體會當(dāng)時的環(huán)境。讓學(xué)生說出，在這茅屋里，如今能看到什么，聽到什么？（板書：月光、琴聲）明白這是實實在在的事物。（板書：事物）②在這清幽的月光下，聽著美妙的琴聲，皮鞋匠好象看到什么？月光正從水天一線的地點升起來，這時的海面是平靜的。微波蕩漾，灑遍銀光。（板書：月亮初升的海面出示圖①）（月亮越來越高，穿過一縷一縷輕紗
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