月光曲第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4份1-在線瀏覽
2024-08-15 02:04本頁面
【正文】 段） 剛才我們圖文結(jié)合，知道課文是通過貝多芬的琴聲，引起皮鞋匠、盲姑娘的美妙的聯(lián)想來寫的。一 。畫出聯(lián)想的語句。 6．請(qǐng)交流一下，你們剛才所畫出的語句。（請(qǐng)幾位學(xué)生說一說交流的結(jié) 果） 再聽錄音朗讀課文第 9自然段。） 三、回讀全文，探究貝多芬的創(chuàng)作情感。 2．創(chuàng)造性地閱讀。） 3．交流。） A出于對(duì)兄妹倆的同情。（請(qǐng)兩位學(xué)生分角色朗讀兄妹倆的對(duì)話。 ②引導(dǎo)體味：你覺得貝多芬聽了兄妹倆的對(duì)話，會(huì)怎樣想 B是因?yàn)槊す媚飷垡魳?，懂音樂，是貝多芬先生的知音。（?qǐng)兩位學(xué)生分角色朗讀盲姑娘與貝多芬的對(duì)話。 語段：第八自然段。） 4 引導(dǎo)感悟：披上銀紗格外清幽等 4．情境朗讀。 四、教師總結(jié)、提升。同時(shí)也表現(xiàn)了他對(duì)音
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