小學(xué)四年級(jí)語文教案——兩只鳥蛋教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 涼涼的鳥蛋：你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這類詞語的特點(diǎn)：詞序不同，但表達(dá)的意思相同。）除了涼涼的鳥蛋還有什么是涼涼的？ （ 3）你還能像這樣再說幾個(gè)嗎？ 4 （如果學(xué)生說不出來，教師可進(jìn)行指導(dǎo)，把寫有花兒、小草、柳枝、大海，紅紅的、綠綠的、軟軟的、藍(lán)藍(lán)的的詞語卡分給學(xué)生，讓擁有不同詞語的學(xué)生去找朋友，再讓兩個(gè)朋友變換左右順序。） 學(xué)習(xí)第二小節(jié)： （ 1）輕聲讀文，思考：你怎么知道兩只鳥蛋就是兩只小鳥？ （ 2）出示小鳥破殼的圖片或課件，引導(dǎo)學(xué)生說一說。 （ 3）啟發(fā)想象：鳥媽媽焦急不安是什么樣？你能表演一下嗎？ 表演后試著把媽媽的語氣讀出來。 （ 4）你還能用焦急不安說句話嗎？看誰說得和別人不一樣？ 背誦（采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生背誦積極 性，幫助學(xué)生有意識(shí)地積累語言。） 練習(xí)有感情的背誦前兩個(gè)小節(jié)。 寫字（在自主發(fā)現(xiàn)中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)漢字之美。） 認(rèn)讀聽、唱、連、遠(yuǎn)，學(xué)生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師重點(diǎn)指導(dǎo)口字旁和走之旁，學(xué)生練習(xí)書寫。 展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。 第二課時(shí) 5 朗讀（調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官理解讀文，提高學(xué)生語言表達(dá)和感受能力。） 學(xué)習(xí)第三小節(jié)： （ 1）自由
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