小學四年級語文教案——可愛的小蜜蜂第二課時教學設(shè)計之一(編輯修改稿)
2025-08-15 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組成員簽名： ________________________ 四、匯報研究成果 請小組同學代表匯報 隨機指導悟詞，如：極好的東西還指什么東西？指導朗讀 師：從你們的朗讀中感受到了蜜蜂的高尚 蜜蜂所有的特點都集中到了一個詞可愛所以課題是可愛的小蜜蜂。 可老師讀了最后兩段產(chǎn)生了疑問，寫蜜蜂怎么又寫人了呢？ 五、學習最后兩段 自己讀一讀，來幫老師解決問題。 指名回答 齊讀此段出示：蜜蜂用勞動建設(shè)蜜說不定生活呢。 師：其實身邊這樣無私奉獻的從是很多的。像老師不但要教好我們，還要自己學習。請你說說還有哪些人？ 六、提升寫感受 學到這兒，你有什么要說的嗎？把你的感受寫下來。再交流。 4 ________________________正如蜜蜂那樣：______________
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