20xx小學四年級語文教案——觀潮第二課時教學設計之一(編輯修改稿)
2024-09-30 17:38 本頁面
【文章內容簡介】 生字新詞，讀懂讀通課文，教學的重頭戲是在第二課時上。從教學的實際效果看，往往是第一課時逛西湖，第二課時打老虎；從學生的興趣看，實際上是錯過了學習課文的最正確時機。因此如何優(yōu)化第一課時的教學，提高第一課時的教學效率，很值得研究?！ ?觀潮?是一篇以寫景為主的散文。文章語言優(yōu)美，詞語豐富，句子變化錯落有致。特別是潮來時一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。教學中將這一段作為教學的重點，并且安排在第一課時教學，以期先聲奪人，從一開始就緊緊抓住學生的注意力，激發(fā)起學生學習的興趣。所以我是這樣安排課時的： 第一課時：學習課文第4自然段，了解錢塘江大潮潮來時的情形，理解、積累并運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦局部語句?！ 〉诙n時：先用一小局部時間來讀懂理解潮來前和潮來后幾節(jié)課文，然后將大局部時間放在積累和運用課文的語言文字等訓練上。 :?觀潮?第二課時 : ,探究課文4自然段，了解錢塘江大潮到來時的情景，體會其雄偉壯觀。 ，積累并運用課文中描寫潮水的語句，熟讀成誦局部語句?！ 。プ∈挛锾攸c有順序的描寫方法?！ ∪虒W重點：理解，積累并運用課文中描寫潮水的句子；學會按序背誦課文。〔文字序領與畫面結合法〕 四．教學難點：感悟領略錢塘江大潮的雄偉壯觀。 五．教學方法：目標教學法感悟發(fā)現法引導發(fā)現法 六．學習方法：小組合作〔讀書發(fā)現質疑問難組內合作組外協作〕、感悟發(fā)現法 七．教學準備：多媒體課件錢塘大潮錄象 八．教學流程： 一．激趣導入，引出壯觀 1．談話，板題。 2．理解觀的意思，
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