小學四年級語文教案——《可愛的小蜜蜂》第二課時教學設計之一-預覽頁
【正文】 3 討 論交流：探究后有什么感受。 師：其實身邊這樣無私奉獻的從是很多的。 4 ________________________正如蜜蜂那樣：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 作者： ________________________ 教學反思： 探究性學習的嘗試 新課程提出了學習主題的構建，學習主題包含內容和行為兩個側面，體驗性與結果性兩個層次。最后讓學生聯(lián)系身邊的人，說 說像小蜜蜂一樣勤勞、無私奉獻的人，把小蜜蜂的可愛感受內
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