小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——可愛的小蜜蜂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 問(wèn)，寫蜜蜂怎么又寫人了呢？ 五、學(xué)習(xí)最后兩段 自己讀一讀，來(lái)幫老師解決問(wèn)題。 看板書說(shuō)說(shuō)蜜蜂是怎樣一種動(dòng)物。在贊頌農(nóng)民勞動(dòng)時(shí)，作者又通過(guò)聯(lián)想巧妙地把蜜蜂與勞動(dòng)人民聯(lián)系起來(lái)。 （ 2）可以補(bǔ)充一些課外資料來(lái)證明。再交流。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《可愛的小蜜蜂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教材分析： 課文記敘了我參觀養(yǎng)蜂大廈的所見、所聞和所感，借贊美小蜜蜂對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西的精神，歌頌了勞動(dòng)人民為創(chuàng)造美好的新生活而忘我勞動(dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì) （ 2）課文結(jié)構(gòu)精巧，用凝練的語(yǔ)言準(zhǔn)確而形象地描繪 出蜜蜂釀蜜時(shí)繁忙、熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面 （ 3）回到課文中看看，在這之前，請(qǐng)你看一個(gè)詞提出一個(gè)問(wèn)題 。以往我們通常把學(xué)習(xí)目標(biāo)局限于內(nèi)容側(cè)面和結(jié)果性層次。
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