小學(xué)五年級數(shù)學(xué)小數(shù)乘小數(shù)優(yōu)秀公開課教案(編輯修改稿)
2024-08-15 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。所以 的積是兩位小數(shù) (xiǎosh249。)。 ④ (教師出示課件 )，顯示算理的全過程。指名學(xué)生結(jié)合豎式，再次說出小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法， (設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷用豎式計(jì)算方法的形成過程，掌握計(jì)算方法。 ) 沙發(fā)的占地面積， ①提出問題：剛才我們求出了聰聰家客廳的面積，聰聰家的客廳里還有一個(gè)漂亮的沙發(fā)， (出示課件 )生觀察圖，說出了解到的信息和要解決的問題。 ②師：求沙發(fā)的占地面積是多少平方米，該怎樣列式呢 學(xué)生可能說出不同的算式，教師肯定并板書。 10 師：同學(xué)們看一看這個(gè)算式的兩個(gè)因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么 生：這個(gè)算式中的兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)。 生：兩個(gè)因數(shù)一個(gè)是一位小數(shù)，一個(gè)是兩位小數(shù)。 (設(shè)計(jì)意圖：了解題中的數(shù)據(jù)信息和問題，列出算式，了解因數(shù)的特點(diǎn)，為豎式計(jì)算做準(zhǔn)備 ) ③師：這樣 (zh232。y224。ng)的兩個(gè)小數(shù)相乘，用豎式計(jì)算怎樣算呢 (教師強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘法列豎式是不要把小數(shù)點(diǎn)對齊 (du236。 q237。)，要把因數(shù)的末尾數(shù)對齊。 ) 教師 (ji224。oshī)板書豎式 生：學(xué)生試算，指名學(xué)生到黑板上板演，并讓板演的同學(xué)說一說自己 (z236。jǐ)計(jì)算的方法。 學(xué)生 (xu233。 sheng)完成板書 師：用整數(shù)乘法的方法計(jì)算出積以后怎么辦 生：回答，師在豎式中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 師：告訴學(xué)生在橫式中寫得數(shù)時(shí)，根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，小數(shù)末尾的 0 可以不寫。 完成橫式 =(平方米 ) 11 ④師： (出示課件 )再次顯示小數(shù)乘法的計(jì)算方法與過程。 (設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己嘗試計(jì)算，既檢驗(yàn)學(xué)生掌握計(jì)算方法的程度，用便于解決計(jì)算中數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)習(xí)效率。 ) ⑤師：用豎式算的對不對 呢請同學(xué)們用計(jì)算器檢驗(yàn)一下。 學(xué)生計(jì)算交流。 (設(shè)計(jì)意圖：通過自己檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果，確信計(jì)算方法的正確性 ) 三、歸納總結(jié) 讓學(xué)生觀察兩個(gè)豎式，說一說因數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系，使學(xué)生了解：兩個(gè)因數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。師生共同總結(jié) (zǒngji233。)歸納小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。 出示 (chū sh236。)問題：觀察比較，總結(jié)算法。 例題 (l236。t237。)中的兩個(gè)因數(shù)分別是幾位小數(shù)積是幾位小數(shù) 通過比較，你發(fā)現(xiàn)上面兩題中兩個(gè) (liǎnɡ ɡ232。) 因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系 你知道 (zhī d224。o)計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)時(shí)，要先干什么，后干什么嗎小數(shù)點(diǎn)的位置是如何確定的 師總結(jié)算法：小數(shù)與小數(shù)相乘，先按照整數(shù)乘法的算法求出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 (課件播放 ) 12 (設(shè)計(jì)意圖：在觀察、討論的過程中，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，經(jīng)歷有個(gè)性的經(jīng)驗(yàn)提升為數(shù)學(xué)方法的過程。 ) 師：觀察的很認(rèn)真。知道了兩個(gè)因數(shù)和積中小數(shù)位數(shù)的這種關(guān)系，在計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，根據(jù)這種關(guān)系，我們不計(jì)算，就能判斷積的小數(shù)位數(shù)。 四、嘗試應(yīng)用 聰聰家的客廳 (k232。tīng)里還有一個(gè)漂亮的茶幾， (出示 (chū sh236。)課件 )生觀察圖，說出了解到的信息和要解決 (jiěju233。)的問題。 師：求茶幾的占地面積是多少 (duōshǎo)平方米，該怎樣列式呢 學(xué)生 (xu233。 sheng)說，教師板書： =師：估計(jì)一下， 的積有幾位小數(shù)為什么 生：三位。因?yàn)閮蓚€(gè)因數(shù)一共有三位小數(shù)，所以它們的積也一定是三位小數(shù)。 師：請同學(xué)們試著用豎式計(jì)算。 學(xué)生自主筆算，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。請一名好學(xué)生板演。請板演的同學(xué)說一說確定小數(shù)點(diǎn)時(shí)是怎樣想的。 生：先用整數(shù)相乘的方法算出 45 9 等于 405。因?yàn)閮蓚€(gè)因數(shù)一共有三位 小數(shù)，所以，也要從 405 的右邊開始數(shù)出三位， 405 正好是三位，就在 4 的前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，整數(shù)部分寫 0。 13 (設(shè)計(jì)意
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