小學(xué)五年級數(shù)學(xué)《小數(shù)乘小數(shù)》優(yōu)秀公開課教案-預(yù)覽頁
【正文】 讓學(xué)生觀察題中因數(shù)的特點(diǎn)，主要目的是為了確定積中小數(shù)的位數(shù)打基礎(chǔ)。 ) ②、提出豎式計(jì)算的要求，討論 (tǎol249。)乘 法來計(jì)算嗎 讓學(xué)生 (xu233。 (設(shè)計(jì)意圖：“問題討論”是學(xué)生把已有的知識遷移到新知識的過程，是理解算理的過程，是發(fā)展學(xué)生教學(xué)思維的過程。 9 思考 乘數(shù)中的兩個(gè)因數(shù)是如何轉(zhuǎn)化成整數(shù)計(jì)算的 用整數(shù)相乘的方法算出 48 36 的積以后怎么辦 要得到原來的積，應(yīng)該怎么辦 小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該點(diǎn)到哪里呢 教師小結(jié)：兩個(gè) (liǎnɡ ɡ232。i)的積，就要反過來把 1728除以 100，從積的右邊 (y242。 ④ (教師出示課件 )，顯示算理的全過程。 10 師：同學(xué)們看一看這個(gè)算式的兩個(gè)因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么 生：這個(gè)算式中的兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)。ng)的兩個(gè)小數(shù)相乘，用豎式計(jì)算怎樣算呢 (教師強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘法列豎式是不要把小數(shù)點(diǎn)對齊 (du236。oshī)板書豎式 生：學(xué)生試算，指名學(xué)生到黑板上板演，并讓板演的同學(xué)說一說自己 (z236。 師：告訴學(xué)生在橫式中寫得數(shù)時(shí)，根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，小數(shù)末尾的 0 可以不寫。 學(xué)生計(jì)算交流。 出示 (chū sh236。)中的兩個(gè)因數(shù)分別是幾位小數(shù)積是幾位小數(shù) 通過比較，你發(fā)現(xiàn)上面兩題中兩個(gè) (liǎnɡ ɡ232。 ) 師：觀察的很認(rèn)真。)課件 )生觀察圖，說出了解到的信息和要解決 (jiěju233。因?yàn)閮蓚€(gè)因數(shù)一共有三位小數(shù)，所以它們的積也一定是三位小數(shù)。請板演的同學(xué)說一說確定小數(shù)點(diǎn)時(shí)是怎樣想的。讓好學(xué)生板演，減少教師板書的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。 師：下面 (xi224。)一共有幾位小數(shù)。) 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)《小數(shù)乘小數(shù)》優(yōu)秀公開課教案三 教學(xué)目標(biāo)： ，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、逐步理解小數(shù)乘小數(shù)的算理，掌握基本算法。 教學(xué)重點(diǎn)： 小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。ibǐ)遷移，情境展開 教學(xué) (jiāo xu233。 (1)師：同學(xué)們，最近我們 (wǒ men)要給學(xué)校宣傳欄刷油漆，你能幫忙算算需要多少千克油漆嗎 (2)師：在計(jì)算需要多少千克油漆之前，需要先算出什么呢 (3)板書 (或用 PPT 課件演示 )： =。 引導(dǎo)學(xué)生 (xu233。要得到 (d233。ngqu232。】 二、深化探究，總結(jié)算法 (一 )探究因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系 5 頁的“做一做”。ng)計(jì)算的 (先按整數(shù) (zhěngsh249。)點(diǎn)時(shí)，先看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起數(shù)出幾位，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。】 三、引發(fā)沖突，突破難點(diǎn) (一 )教學(xué)例 4 。 sheng)獨(dú)立完成教材第 6 頁“做一做”的第 1 題。 ) 18 (xu233。 (三 )探究積與因數(shù)的大小關(guān)系 “做一做”第 2 題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分別將每組題中計(jì)算的結(jié)果和第一個(gè)因數(shù)比較大小，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生自主探索積和因數(shù)之間的大小關(guān)系，不僅為確定小數(shù)點(diǎn)的位置提供了操作依據(jù)，避免在確定積的小數(shù)位數(shù)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和分析歸納能力。nx237。 (2)組織學(xué)生交流和訂正。 (2)引導(dǎo)學(xué)生回顧單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系。通過基本應(yīng)用感受小數(shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識 。n me)收獲 六、課堂練習(xí) 練習(xí) (li224。)乘小數(shù)》優(yōu)秀公開 課教案 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)五年級數(shù)學(xué)《小數(shù)乘小數(shù)》優(yōu)秀公開課教案 作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師 ,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作 ,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng) （ 2） (1)師：同學(xué)們，最近我們要給學(xué)校宣傳欄刷油漆，你能幫忙算算需要多少千克油漆嗎 (2)師：在計(jì)算需要多少千克油漆之前，需要先算出什么呢 (3)板書 (或用 PPT 課件演示 )： =
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