【總結】口算：3×10=3×100=3×1000=怎樣計算一個數乘整10、整100、整1000的數？思考：如何計算一個小數乘整10、整100、整1000的數？×10=×100=504×1000=5040用計算器驗證計算結果是否正確。，由此你發(fā)現什么
2025-08-05 16:00
【總結】1、說出下面兩個算式所表示的意義。12×732×92、填空。因數15150150015000因數積555533030030007個14相加是多少？14×7＝98相同加數相同加數的個數小數乘整數的意義1、7個14相加是多少
2024-12-12 20:09
【總結】復習準備,在表中填上合適的數,一種菜油每千克售價8.16元。王成買了1.4千克，李勇買了1.6千克。兩人各應付多少錢？,例題,8.16×1.4,.,在收付現款時，通常是精確到“分”。,千分位上是4，不...
2025-11-12 22:01
【總結】五年級數學上冊新人教版 100元 元 1、比一比 12×35×2043×2 15×8035×325×4 72×50365×116×9 單價 數量 總價 風箏1 3個 ...
2025-11-10 22:04
【總結】西師大版五年級數學上冊教學目標：結合具體情景探索小數乘小數的計算方法，能正確進行小數乘小數的計算。：學會用轉化的方法解決數學問題，培養(yǎng)大家的探究能力。：使大家體會數學來源于生活，數學就在身邊，而且服務于生活，感受小數乘法與生活的密切聯系?；ú济棵祝筚I米和？怎樣列式？1米?元
2024-12-11 09:34
【總結】1/5新人教版五年級上冊數學《小數乘整數》教學設計富源縣營上鎮(zhèn)營上小學杜立斌教學內容：新人教版小學數學教材五年級上冊第2～3頁例1、例2及“做一做”。教學目標：，掌握小數乘整數的一般方法，會比較熟練地進行筆算。，自主探索小數乘整數計算方法的過程，滲透轉化
2025-11-15 16:38
【總結】五年級上冊小數乘小數教學反思趙麗莉小數乘小數是整數乘法的發(fā)展，是小數乘法教學的重點，也是難點，它是在學生學習了小數乘整數和整數乘整數的基礎上進行教學的。本節(jié)內容應用轉化和對比概括小數乘法的計算方法。即用轉化的方法，將小數乘法轉化為整數乘法。在轉化的過程中，處理積中小數點的位置問題是學習的重點。我以為這一節(jié)知識學生已有了一定的基礎，只要重點掌握了小數乘法的算理，
2025-11-13 03:14
【總結】小數乘小數 一、根據第一欄的積直接寫出下面各欄的積.。 因數 75 75 75 因數 24 24 積 1800 二、先判斷積有幾位...
2025-11-24 22:14
【總結】,
【總結】義務教育課程標準實驗教科書人教版五年級上冊王蘭杰宣傳欄宣傳欄上的玻璃壞了，需要換多大一塊玻璃？×=0.961.2×0.812×896擴大到它的10倍縮小到它的1001擴大到它的10倍(平
2025-08-05 07:55
【總結】第一篇：五年級上冊數學小數乘小數教學設計 五年級上冊數學小數乘小數教學設計新田小學曹肖瓊 教學內容：P5例 3、做一做，P6例 4、做一做。教學目的： 1、掌握小數乘法的計算法則，使學生掌握...
2025-11-06 12:26
【總結】第一篇：五年級數學上冊積的近似數教案人教新課標版 積的近似數 教學目標 1．知識與技能：掌握用“四舍五入法”取積的近似數。 2．過程與方法：讓學生應用遷移的方法來求積的近似數。 3．情感、態(tài)...
2025-10-27 12:06
【總結】讀題列式，并說一說各算式表示的意義：4個13是多少？18個20是多少？因數15150150015000因數5555積(1)先從左往右觀察因數、積的變化規(guī)律。(2)再從右往左觀察因數、積的變化規(guī)律。一個因數不變，另一個因數（或）10倍、100倍、1000倍……
2025-10-31 21:53
【總結】課題求小數的近似數教學目標1．讓學生會根據要求用“四舍五入”的方法求一個小數的近似數，并能用來解決實際問題。2．通過觀察、比較、分析掌握用“四舍五入”的方法求一個小數的近似數。3．讓學生經歷解決問題的過程，積累數學活動的經驗，增強自主探索與合作交流的意識，樹立學好數學的信心。教學重點
2024-12-11 10:27
【總結】小數乘小數教學內容第86～87頁例1、“試一試”以及相應的練習。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：使學生通過自主探索，理解并掌握小數乘小數的計算方法，能正確計算相應的式題。：引導學生積極主動地參加教學活動，經歷探索計算方法的過程，培養(yǎng)他們初步的推理能力以及抽象概括能力，并能
2024-12-12 21:20
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