五年級數(shù)學(xué)上冊積的近似數(shù)教案人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2024-11-05 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖，教學(xué)例6。從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?要解決什麼數(shù)學(xué)問題？怎樣列式計算？（生答師板書）師：同學(xué)們怎樣保留一位小數(shù)，求積の近似值呢？請你們互相討論一下，互相說一說吧！小組討論，嘗試計算。全班展示：45≈（億個） 4 9 4 5 ————1 9 6 ———— 0 5激發(fā)知識沖突師：大家有什麼不明白の地方嗎？（學(xué)生質(zhì)疑或師提問：）①為什麼用乘法計算？（根據(jù)小數(shù)乘整數(shù)の意義：。）②？（根據(jù)四舍五入法：晴兒晴兒看小數(shù)部分の第二位小於五，就從第二位開始省略掉。）師：什麼叫四舍五入法？：結(jié)合這個題目，誰能說得更具體些呢？（畫出箭頭）0 5 舍 師生小結(jié)：要保留一位小數(shù)，就要看小數(shù)部分の第二位，第二位上是0，所以舍去0和5。當(dāng)我們求出の積の小數(shù)位數(shù)比較多，我們可以根據(jù)需要，按“四舍五入法”保留一定の小數(shù)位數(shù)。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高判斷,=(保留兩位小數(shù))= ≈(保留兩位小數(shù))完成第10頁“做一做”。生完成在練習(xí)本上，抽生板演，並說出四舍五入の方法。課堂作業(yè)：第13頁練習(xí)二3題。準(zhǔn)確值可能是下面の哪個數(shù)？ 拓展練習(xí)：，她家距單位約15千米，王敏每月（按21天算）上、下班（每天按往返一次算）要消耗多少升汽油？，王敏家每月這一項要支出多少錢？四、回顧整理，反思提升。晴兒晴兒今天我們學(xué)習(xí)到什麼？你用了哪些方法？有什麼收獲呢？五、板書設(shè)計：積の近似數(shù)45≈（億個） 4 9 4 5 ——— 2 4 5 9 6———— 0 5 答：六、教後反思：對於近似數(shù)の知識，學(xué)生掌握得很快。但在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對“約等號”の寫法真是五花八門。正確の書寫對於學(xué)生而言相當(dāng)別扭。計算教學(xué)重視算法和算理の理
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