蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘小數(shù)(編輯修改稿)
2025-01-17 21:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看成整數(shù)后，兩個(gè)因數(shù)分別擴(kuò)大了（ ）倍，那 么乘得的積一共擴(kuò)大了（ ）倍。 ②要還原成原來的積，應(yīng)（ ）（ ）倍，小數(shù)點(diǎn)向（ ）移（ ）位。 （ 4）在小組中交流所寫的豎式和思考。 （ 5）小組代表匯報(bào)交流。（多請(qǐng)幾組發(fā)言） ： （ 1）學(xué)生獨(dú)立嘗試列豎式。 （ 2）思考： ①列豎式時(shí)需要對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)嗎？ ②這道題的得數(shù)可以化簡(jiǎn)嗎？ 比較： 板塊二 ，“ ”的面積是多大？ 你是怎么想的？ ，我們知道“ ”的積應(yīng)該在 6和 12之間，或者說是在 9 左右，那么準(zhǔn)確的結(jié)果應(yīng)該是多少呢？可以用豎式來計(jì)算。 豎式應(yīng)該怎樣擺呢？可以參照老師給你的友情提示。 聽清老師的要求，先自己試著列豎式計(jì)算，做完后再思考老師給你的兩個(gè)問題，填一填。 下面請(qǐng)同學(xué)們把你做的豎式和思考在小組中交流交流，一起來分享你們的探究結(jié)果好嗎？開始！ 剛才同學(xué)們討論的氛圍非常濃郁，現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意上來匯報(bào)一下？ 邊交流邊出示虛線框里的板書。 指出： 把兩個(gè)因數(shù)都乘 10 后，得到的積就等于原來
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