小學(xué)三年級(jí)春望語(yǔ)文教案(編輯修改稿)
2025-08-15 00:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 附件 ) 奉儒守官的家世 壯志凌云的理想 艱難坎坷的經(jīng)歷 悲憫博愛(ài)的胸懷 問(wèn) 4：讓我們來(lái)共寫(xiě)一段話，“望”杜甫的一生，看杜甫的詩(shī)歌，他是 (飽經(jīng)風(fēng)霜 )的杜甫，他是 (憂國(guó)憂民 )的杜甫，他是 (有心殺敵無(wú)力回天 )的杜甫，他是 (溫柔慈愛(ài) )的杜甫?? 本課總結(jié) 9 杜甫的其他憂國(guó)憂民的詩(shī)句拓展品析： 窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。《自京赴奉先縣詠懷五百字》 755年 國(guó)破山河在，城春草木深?！洞和?757 年 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！兜窃狸?yáng)樓》 768 年 戰(zhàn)血流依舊，軍聲動(dòng)至今?！讹L(fēng)疾舟中伏枕書(shū)懷三十六韻奉呈湖南親友 (qīnyǒu)》去世前 結(jié)課 ppt： 致君 (zh236。 jūn)堯舜上，再使風(fēng)俗淳。 —— 杜甫 為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地 (tǔd236。)愛(ài)得深沉?！?艾青 小學(xué) (xiǎoxu233。)三年級(jí)《春望》語(yǔ)文教案 3 一、教材 (ji224。oc225。i)分析 《春望》集國(guó)優(yōu)、家愁、人衰之情于一體，讀后讓人百感交集。詩(shī)人借景抒情，言為心聲，真切動(dòng)人的璣珠般的詞句，牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心。 這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強(qiáng)烈而不淺露，內(nèi)容豐富而不 10 蕪雜，格律嚴(yán)謹(jǐn)而不板滯，以仄起仄落的五律正格，得鏗鏘作響，氣度渾灝，因而一千二百余 年來(lái)一直膾炙人口，歷久而不衰。 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生具有一定的形象思維的能力，他們的知識(shí)儲(chǔ)備，生活閱歷都較以前大大改變。因此，在教學(xué)這首詩(shī)時(shí)，本著充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自覺(jué)性和積極性，發(fā)揮他們的主體能動(dòng)作用和創(chuàng)新精神的原則，在自主合作、探究中通過(guò)各種形式的誦讀，體會(huì)詩(shī)中的愛(ài)國(guó)深情，培養(yǎng)他們品味語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力，以期達(dá)到提高語(yǔ)文素養(yǎng)的目的。 二、教學(xué) (jiāo xu233。)目標(biāo)： (lǎnɡ s242。nɡ)古詩(shī)，深入體會(huì)古詩(shī)詞的韻律，領(lǐng)略詩(shī)人深沉的憂國(guó)思家情懷。 ，領(lǐng)略 (lǐnɡ l252。232。)古詩(shī) 的凝練美、意境美、音律美和含蓄美。 、合作的探究式學(xué)習(xí)中，不斷培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言 (yǔy225。n)鑒賞古詩(shī)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)涵，準(zhǔn)確 (zhǔnqu232。)把握詩(shī)中情感，真正做到有感情地誦讀古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn)：深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力。 11 教學(xué)過(guò)程： 一、經(jīng)典誦讀 (杜甫的詩(shī)歌 )導(dǎo)入 背誦杜甫的詩(shī)歌。 (形式要多樣，水平要高 ) 二、揭示課題，進(jìn)入學(xué)習(xí) 揭示課題 教師：今天我們就在來(lái)學(xué)習(xí)一首杜甫的詩(shī)《春望》 (板書(shū) (bǎnshū)《春望》 ) 二、檢查預(yù)習(xí) (y249。x237。)結(jié)果 匯報(bào)自己搜集到的關(guān)于 (guāny)杜甫和《春望》的資料。 (1)簡(jiǎn)要 (jiǎny224。o)介紹杜甫 (2)簡(jiǎn)介 (jiǎn ji232。)《春望》一詩(shī)寫(xiě)作背景。 公元 755 年安史之亂爆發(fā)。 756 年詩(shī)人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來(lái)，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長(zhǎng)安，過(guò)了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的首都長(zhǎng)安已被搶掠一空，滿目荒涼，而家人久別，存亡未卜。第二年 (757 年 )暮春，春回大地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木茂盛，生機(jī)勃勃，但這只能增加詩(shī)人的痛苦和傷感。詩(shī)人觸景生情，感慨萬(wàn)千， 寫(xiě)下了這首感時(shí)恨別、憂國(guó)思親的五言律詩(shī) 《春望》。 生字檢測(cè)。 12 朗讀檢測(cè)。 三、析解詩(shī)意，領(lǐng)悟詩(shī)境 生齊讀課題。理解題目的意思，“春望”是什么意思呢 教師：《春望》是詩(shī)人在春天所看見(jiàn)的。 交流詩(shī)句大意，體會(huì)作者的情感。 (1)那么，詩(shī)人在長(zhǎng)安街頭看到的是什么樣的景象呢 ①“國(guó)破山河 (shānh233。)在，城春草木深?！? ◆理解“國(guó)破”和“草木 (cǎo m249。)深”的意思。 師：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，一個(gè)“破”字觸目驚心，一個(gè)“深”字，令人 (l236。nɡ r233。n)滿目凄然
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