四年級(jí)語文上冊(cè)教案——評(píng)飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)(編輯修改稿)
2024-08-14 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用言表。 一句話中，品特點(diǎn)。 一處簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，便能讓學(xué)生輕松地深入課文，品嘗課文的美味，學(xué)到成長(zhǎng)的精粹，也能讓旁聽者豁然開朗，領(lǐng)悟語文教學(xué)的真諦。 在梳理課文線索，品味說明文語言準(zhǔn)確、有條理的過程中，李老師的設(shè)計(jì)更是讓我們欣賞他卓越的藝術(shù)：（片斷呈現(xiàn)） 瀏覽全文，能把全文概括成一句話 生：恐龍變成鳥類 師：把課文讀薄薄了，這就是概括能力，讀文章要有這種能力 師：這種假說在課文中出現(xiàn)了四種形式？瀏覽全文，找出來 生：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過 師：什么是一支 生：是一個(gè)種類 4 生：提出，鳥類不僅 師：一種小型恐龍，一種這樣說就準(zhǔn)確了。 生：原本不會(huì)飛鳥類 師：說得行不行，是一部分變了嗎？這句話對(duì)不對(duì)？ 生：不對(duì) 師：等一下咱們?cè)傺芯? 生：億萬年前，一種帶羽毛的恐龍 生讀四句話 師：板書一支，科普說明文用詞要準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確就是錯(cuò)誤的 一支、一種多么不起眼
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